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引文資料
題名:
國際新職業社經地位量表在臺灣社會科學研究中的適用性:以面訪成年民眾職業調查為例
書刊名:
臺灣社會學刊
作者:
李佩嬛
/
黃毅志
作者(外文):
Lee, Pei-huan
/
Hwang, Yih-jyh
出版日期:
2012
卷期:
49
頁次:
頁207-239
主題關鍵詞:
國際新職業社經地位量表
;
臺灣地區新職業社經地位量表
;
建構效度
;
New International Socio-Economic Index of Occupational Status
;
New Taiwan Occupational Socio-Economic Scale
;
Construct validity
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3
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3
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點閱:184
過去研究曾發現就臺灣學生自陳父親職業問卷調查而言,Ganzeboom與Treiman的「國際四碼新職業社經地位量表」建構效度明顯比不上「臺灣地區新職業社經地位量表」。至於在面訪成年民眾的較詳細職業調查中,「國際新職業社經地位量表」與「臺灣地區新職業社經地位量表」的建構效度相較究竟如何?仍有待進一步研究評估。本研究採用面訪成年民眾的2005年「臺灣地區社會變遷調查」全國代表性樣本資料做分析,比較「國際四碼、一碼新職業社經地位量表」與「臺灣地區新職業社經地位量表」這三項職業測量的建構效度。研究發現顯示:整體而言,建構效度以「臺灣地區新職業社經地位量表」略高,而「國際一碼新職業社經地位量表」與「國際四碼新職業社經地位量表」相近。
以文找文
Previous studies have shown that in terms of father's occupation as reported by Taiwanese students, the construct validity of Ganzeboom and Treiman's (2003) new Four-digit Code Occupational International Socio-Economic Index (ISEI) is substantially lower than the New Taiwan Occupational Socio-Economic Scale (NTSEI). Regarding the more detailed occupational surveys involving face-to-face interviews with adults, the construct validities of ISEI and NTSEI are still awaiting evaluation. We use national data from the 2005 Taiwan Social Change Survey (collected through face-to-face interviews with adults) to compare the construct validities of three occupational scales: four-digit code ISEI, single-digit code ISEI, and NTSEI. According to our results, NTSEI had the highest construct validity of the three, with the two types of ISEI having similar levels.
以文找文
期刊論文
1.
劉正、Sakamoto, Arthur(20021200)。The Role of Schooling in Taiwan's Labor Market: Human Capital, Screening, or Credentialism?。臺灣社會學刊,29,1-56。
2.
黃毅志(2000)。教育研究中的學童自陳問卷信、效度分析。Proceedings of the National Science Council: Part C, Humanities and Social Sciences,10(3),403-415。
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3.
劉嘉茹、侯依伶、邱美虹(20091000)。探討九年一貫課程實施前後國三學生科學態度變化研究。科學教育學刊,17(5),409-432。
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4.
葉在庭、花茂棽、劉珣瑛(20090900)。猜猜我在想什麼?--中文版心智推理作業的信效度研究及其在老年人的表現初探。中華心理學刊,51(3),375-395。
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5.
Jao, J. C.、McKeever, M.(2006)。Ethnic inequalities and educational attainment in Taiwan。Sociology of Education,79(2),131-152。
6.
巫有鎰(20070600)。學校與非學校因素對臺東縣原、漢國小學生學業成就的影響。臺灣教育社會學研究,7(1),29-67。
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7.
黃毅志(20090900)。國際新職業量表在臺灣教育研究中的適用性:本土化與國際化的考量。教育科學研究期刊,54(3),1-27。
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8.
巫有鎰、黃毅志(20090600)。山地原住民的成績比平地原住民差嗎?可能影響臺東縣原住民各族與漢人國小學生學業成績差異的因素機制。臺灣教育社會學研究,9(1),41-89。
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9.
Wright, E. O.、Perrone, L.(1977)。Marxist Class Categories and Income Inequality。American Sociological Review,42(1),32-55。
10.
Ganzeboom, H. B. G.、Treiman, D. J.(1996)。Internationally comparable measures of occupational status for the 1988 international standard classification of occupations。Social Science Research,25(3),201-239。
11.
Beck, E. M.、Horan, Patrick M.、Tolbert II, Charles M.(1978)。Stratification in A Dual Economy: A Sectoral Model of Earnings Determination。American Sociological Review,43,704-720。
12.
黃毅志(20051200)。教育研究中的「職業調查封閉式問卷」之信效度分析。教育研究集刊,51(4),43-71。
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13.
Collins, Randall(1971)。Functional and conflict theories of educational stratification。American Sociological Review,36(6),1002-1019。
14.
黃芳銘、楊金寶(20021000)。國中生家庭階級影響偏差行為模式之研究。師大學報. 教育類,47(2),203-230。
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15.
孫清山、黃毅志(19960300)。補習教育、文化資本與教育取得。臺灣社會學刊,19,95-139。
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16.
黃芳銘、楊世安(20060400)。家庭因素對國小學童環境行為影響模式之研究。師大學報. 教育類,51(1),159-183。
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17.
王麗雲、游錦雲(20051200)。學童社經背景與暑期經驗對暑期學習成就進展影響之研究。教育研究集刊,51(4),1-41。
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18.
林俊瑩(20040600)。社會網絡與學校滿意度之關連性:以高雄縣市國小學生家長為例。臺灣教育社會學研究,4(1),113-147。
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19.
黃毅志(19980400)。臺灣地區新職業分類的建構與評估。調查研究:方法與應用,5,5-36。
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20.
楊婉瑩(20071100)。政治參與的性別差異。選舉研究,14(2),53-94。
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21.
巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊,43,213-242。
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22.
馬信行(19980600)。臺灣鄉鎮市區社會地位指標之建立。教育與心理研究,21(上),37-83。
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23.
呂玉瑕、伊慶春(20051200)。社會變遷中的夫妻資源與家務分工:臺灣七○年代與九○年代社會文化脈絡的比較。臺灣社會學,10,41-92。
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24.
黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估:社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊,49(4),1-31。
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25.
黃毅志(20080600)。如何精確測量職業地位?--「改良版臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構。臺東大學教育學報,19(1),151-159。
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26.
吳怡瑄、葉玉珠(20031000)。主題統整教學、年級、父母社經地位與國小學童科技創造力之關係。師大學報. 教育類,48(2),239-260。
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27.
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28.
林大森(2006)。大學指定科目考試跨考數學議題之初探。臺灣教育社會學研究,6(2),43-83。
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29.
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30.
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31.
Finkel, Deborah、Andel, Ross、Gatz, Margaret、Pedersen, Nancy L.(2009)。The Role of Occupational Complexity in Trajectories of Cognitive Aging Before and After Retirement。Psychology & Aging,24(3),563-573。
32.
Shauman, Kimberlee A.、Noonan, Mary C.(2007)。Family Migration and Labor Force Outcomes: Sex Differences in Occupational Context。Social Forces,85(4),1735-1764。
33.
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34.
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Hall, Matthew、Farkas, George(2008)。Does Human Capital Raise Earnings for Immigrants in the Low-Skill Labor Market?。Demography,45(3),619-639。
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會議論文
1.
黃毅志(1996)。社會科學與教育研究本土化:臺灣地區社經地位(SES)測量之重新考量。臺東:國立臺東師範學院。189-216。
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研究報告
1.
彭森明(2003)。臺灣高等教育資料庫之建置及相關議題之探討 (計畫編號:NSC94-2413-H007-001)。新竹市:清華大學教育學程中心。
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2.
章英華、傅仰止(2005)。台灣社會變遷基本調查計畫:第四期第五次調查計畫執行報告 (計畫編號:NSC 93-2420-H-001-002-B1)。臺北:中央研究院社會學研究所。
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3.
章英華、傅抑止(2006)。台灣社會變遷基本調查計畫:第五期第一次調查計畫執行報告 (計畫編號:NSC 94-2420-H-001-008-B1)。臺北:中央研究院社會學研究所。
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4.
林南(2004)。社會資本的建構與效應:臺灣、中國大陸、美國三追蹤研究。
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5.
曾憲雄、張維安、黃國禎(2003)。建立中小學數位學習指標暨城鄉數位落差之現況調查、評估與形成因素分析。
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圖書
1.
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Kohn, Melvin L.(1969)。Class and Conformity: A Study in Values。Homewood, IL:Dorsey Press。
3.
瞿海源(1985)。文化建設與文化中心績效評估之研究。臺北:行政院研究發展考核委員會。
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4.
黃毅志(2002)。社會階層、社會網絡與主觀意識:台灣地區不公平的社會階層體系之延續。台北:巨流。
延伸查詢
5.
許嘉猷(1992)。社會階層化與社會流動。台北:三民書局。
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6.
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行政院主計處(1992)。中華民國職業標準分類。臺北:行政院主計處。
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林南(2001)。Social Capital: A Theory of Social Structure and Action。Cambridge University Press。
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章英華、薛承泰、黃毅志(1996)。教育分流與社會經濟地位:兼論對技職教育改革的政策意涵。臺北:行政院教育改革審議委員會。
延伸查詢
13.
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15.
Jencks, Christopher(1990)。What is The True rate of Social Mobility?。Social Mobility and Social Structure。Cambridge。
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