臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：現代教學革新與教室設計的發展趨勢
書刊名：初等教育學刊
作者：湯志民 引用關係
出版日期：1993
卷期：2
頁次：頁33-91
主題關鍵詞：教室設計；教學革新
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(5) 博士論文(4) 專書(2) 專書論文(1)
  • 排除自我引用排除自我引用:4
  • 共同引用共同引用:641
  • 點閱點閱:62
教室是實施班級教學最基本的單位空間，也是學校教育設施中最重要的教學活動場所。教室設計係指班級教學空間的規畫及其規格形式、物理環境和附屬設施的整體配置能符應教學活動需求之歷程。由於教室兼具教學、學習和休憩功能，教室設計不僅影響教師的教學，也會影響學生的行為，其重要性不言而喻。 1990年代，學校教育的目的在追求「平等」和「卓越」 ，前者強調「教育是所有人的權利」，後者強調「給每個人最好的教育」，而平等、卓越的教育需有教學革新的理念與之配合並據以實現。現代教學革新，受認知心理學、人本心理學以及社會快速變遷的影響，主要有三個明顯的發展趨向，即個別化的教學、思考化的教學和有效的教學，教室的設計自應與之配合，以促進教學效果的提升。 過去二千年來教室的設計有很戲劇性的變化，其發展概況大致由戶外、沒有固定空間和貧乏的設備，慢慢走向室內、有固定的空間和充實的設備十九世紀以前，教室設計並不受重視，二十世紀以後則迅速發展，由簡易的木造和磚造教室，發展為標準化的RC造或鋼骨模造教室，再發展為具有開放空間的現代化多目的教室。教室設計的主要發展趨勢有六：(1)規格形式彈性化，(2)空間規畫多樣化， (3)物理環境舒適化，(4)情境佈置教育化，(5)設施配置生活化，(6)教學設備現代化。對國內國民中、小學未來教室設計的發展方向，有諸多啟示與深值省思之處。
Being the basic unit space for class teaching, classrooms are the most important teaching setting of school facilities. The classroom design is the process of planning the space, the specification and form, the physical en-vironment and the facilities to meet the needs of teaching activities. With the multifunctions of teaching, learning and recreation, it is obvious that classroom design has not only an impact on teachers' teaching but also on students' behavior. In the 1990s, the goals for school education are to pursue "equity" and "excellence"; the former emphasizes "a right for all" , and the latter "the best for each". To achieve the goals, the idea of teaching innovation must be held. Under the influences of cognitive psychology, humanistic psychology and rapid social change, there are three main trends are shown as individualized teaching, thinking teaching and effective teaching in the modern teaching innovation. The classroom design, therefore, should be matched to promot teaching effectiveness. The classroom design has undergone dramatic change over the past two thousand years. In earlier days, classrooms used to be out in the open air, unfixed space with poor equipment, gradully , they tend to be indoors with fixed space and a bundant equipment. Before the nineteenth cent□ry, the class room design was not to be considered as so important. However , it devel-oped repidly after the twentieth century. classrooms that made of wood and brick were replaced by reinforced concrete or steel plate model, and then tend to modernish multipurpose with open space ones. The classroom design has six main trends: (l)the flexibility of the specification and form, (2)the variety of space planning, (3)the comfortableness of the physical environ-ment, (4)the educativeness of the situation arrangement, (5)the livableness of the facilities arrangement, (6) the modernization oh the teaching equipments. For the elementary and junior high schools here in Taiwan, The trends mentioned above cast some light on the possible directions of future classroom design.
期刊論文
1.Preece, P. F. W.(1987)。Class size and learning: A theoretical model。Journal of Educational Research，80(6)，377-379。  new window
2.Cotterell, J. L.(1984)。Effects of school architectural design on student and teacher anxiety。Environment and Behavior，16(4)，455-479。  new window
3.Weinstein, C. S.(1982)。Privacy-seeking behavior in an elementary classroom。Journal of Envionmental Psychology，2，23-35。  new window
4.湯志民(19910600)。學校建築與教育哲學。教育研究，19，62-68。new window  延伸查詢new window
5.建築思潮研究所(1987)。學校--小學校、中學校、高等學校。建築設計資料，16，4-138。  延伸查詢new window
6.Atwood, V. A.、Leitner, J. T.(1985)。Time and space: Tools for effective teaching。Education，106(1)，15-21。  new window
7.Dykman, B. D.、Reis, H. T.(1979)。Personality correlates of classroom seating position。Journal of Educational Psychology，71，346-354。  new window
8.Mwamwenda, T. S.、Mwamwenda, B. B.(1987)。School facilities and pupils' academic achievement。Comparative Education，23(2)，225-235。  new window
9.Smith, M. L.、Glass, G. V.(1980)。Meta-analysis of Research on class size and its relationship to attitudes and instruction。American Educational Research Journal，17(4)，419-433。  new window
10.Stires, L.(1980)。Classroom seating location, student grades, and attitudes environment or self-selection?。Environment and Behavior，12(2)，241-254。  new window
11.黃世孟(19900600)。日本中小學校教室建築設計之演變。教與學，20，12-21。  延伸查詢new window
12.Cutler, W. W. III(1989)。Cathedral of culture: The schoolhouse in American educational thought and practice since 1820。History of Education Quarterly，29(1)，1-40。  new window
13.Weinstein, C. S.(1979)。The physical environment of the school: A review of the research。Review of Educational Research，49(4)，577-612。  new window
14.湯志民(19890900)。淺談教室布置。師友月刊，267，10-12。  延伸查詢new window
15.Rosenfield, P.、Lambert, N. M.、Black, A.(1985)。Desk Arrangement effects On pupil classroom behavior。Journal of Educational Psychology，77(1)，101-108。  new window
16.何春枝(1991)。教室設計的新趨勢。教育研究，22，65。  延伸查詢new window
17.黃家懋(19891200)。從班級教室的功能談空間設計。國教月刊，36(3/4)，20-22。new window  延伸查詢new window
18.Baird, L. L.(1969)。Big school, small school: A critical examination of the hypothesis。Journal of Educational Psychology，60(4)，253-260。  new window
19.黃政傑(19860600)。潛在課程概念評析。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，28，左163-182。  延伸查詢new window
會議論文
1.黃世孟(1991)。國民學校建築轉型之建築計畫研究課題。建成環境用後評估研究之理論與應用研討會。臺北：臺灣大學建築與城鄉研究所。  延伸查詢new window
2.黃世孟(1992)。國民學校建築轉型之理論與實際。高雄縣國民中小學校務發展暨校園規劃研討會。高雄：高雄縣政府教育局。  延伸查詢new window
3.黃政傑(1990)。思考與思考教學。臺北：五南圖書公司。173-190。  延伸查詢new window
4.Bailey, G. K.、Madonna, S. Jr.、Wesley, A. L.、Anderson, H. N.(1987)。Comparison of self-concept and classroom environment in elementary school children。The Annual Convention of the Southwestern Psychological Association。New Orleans。  new window
5.Gump, P. V.(1985)。An environmental perspective on classroom order。The Annual Meeting of The American Educational Research Association。Chicago, IL。  new window
6.Lamm, Z.(1986)。The architecture of schools and the philosophy of education。The Edusystems 2000 International Congress on Educational Facilities, Values & Contents。Jerusalem。  new window
7.Rankin, J. C.(1982)。Lighting for our schools。The Annual Meeting of the Council of Educational Facility Planners, International。Columbus, OH。  new window
8.Wolfe, M.(1986)。Institutional settings and children's lives: An historical, developmental and environmental perspective on educational facilities。The Edusystems 2000 International Congress on Educational Facilities, Values & Contents。Jerusalem。  new window
研究報告
1.黃耀榮(1990)。國民小學學校建築計畫及設計問題之調查研究。臺北：內政部建築研究所籌備處編輯委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳桂陽(1990)。台灣省國民中學教室改善研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
2.林春宏(1990)。臺灣省國民小學教室改善研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
3.Hammad, M. G.(1984)。The impact philosophical and educational theories on school architecture (The British and American experience 1820-1970)(博士論文)。University of Pennsylvania。  new window
4.湯志民(1991)。臺北市國民小學學校建築規畫、環境知覺與學生行為之相關研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.周肇瑋(1982)。高雄市國民小學學校建築之調查研究。高雄：復文圖書出版社。  延伸查詢new window
2.翁金山(1974)。教學改革概念中的教學空間。臺南：友寧出版社。  延伸查詢new window
3.日本建築學會(1983)。學校のブ口ックプラン。東京都：彰國社。  延伸查詢new window
4.Deaux, K.、Wrightsman, L. S.(1988)。Social psychology。Pacific Grove, CA：Brooks/Cole Publishing Company。  new window
5.Page, G. T.、Thomas, J. B.、Marshall, A. R.(1980)。International dictionary of education。Cambridge, MA：The MIT Press。  new window
6.Rowntree, D.(1981)。A dictionary of education。Totowa, NJ：Barnes & Noble Books。  new window
7.日本建築學會、李政隆(1982)。學校建築設計計畫與實例。臺北：大佳出版社。  延伸查詢new window
8.林寶山(1989)。教學原理。臺北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
9.教育部國民教育司(1987)。國民中學設備標準。臺北：正中書局。  延伸查詢new window
10.教育部體育司(1991)。臺閩地區各級學校學生身高體重胸圍測量報告書。臺北：教育部體育司。  延伸查詢new window
11.陳伯璋(1987)。課程研究與教育改革。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
12.陳秀才(1986)。國民小學規模與教學環境之關係。臺北：臺灣國語書店。  延伸查詢new window
13.黃定國(1984)。建築計畫（三）：學校建築。臺北：大中國圖書公司。  延伸查詢new window
14.黃照柏、丁枚(1991)。學校環境教育的評價。北京：中國環境科學出版社。  延伸查詢new window
15.蔡保田(1980)。學校調查。臺北：臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
16.日本建築學會(1973)。教室の設計。東京：彰國社。  延伸查詢new window
17.青木正夫(1976)。建築計畫學8 :學校I。東京：丸善株式會社。  延伸查詢new window
18.集文社(1976)。e+p9:學校I。東京：集文社。  延伸查詢new window
19.飯野香(1972)。防音裝置の設計。東京：理工圖書株式會社。  延伸查詢new window
20.Baron, R. A.、Byrne, D.(1987)。Social psychology: Understanding human interaction。Boston：Allyn and Bacon, Inc.。  new window
21.Baron, R. M.、Graziano, W. G.、Stangor, C.(1991)。Social psychology。New York：Holt, Rinehait and Winston, Inc.。  new window
22.Davis, J. C.、McQueen, R.(1969)。Planning requirements for small school facilities。Las Cruces, NM：New Mexico State University, University Park。  new window
23.Leggett, S.、Brubaker, C. W.、Cohodes, A.、Shapiro, A. S.(1977)。Planning flexible learning places。New York：McGraw-Hill。  new window
24.Neill, S.(1991)。Classroom nonverbal communication。London：Routledge。  new window
25.Redican, Kerry J.、Olsen, Larry K.、Baffi, Charles R.(1986)。Organization of school health programs。New York：Macmillan Publishing Company。  new window
26.Stokols, D.、Altman, I.(1987)。Handbook of environmental psychology。New York：A Wiley-Interescience Publication, John Wiley & Sons。  new window
27.Castaldi, B.(1987)。Educational facilities: Planning, modernization, and management。Boston：Allyn and Bacon, Inc.。  new window
28.吳清山、李鍚津、劉緬懷、莊貞銀、盧美貴(1990)。班級經營。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
29.林勤敏(1986)。學校建築的理論基礎。臺北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
30.朱敬先(1988)。教學心理學。台北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
31.Bell, Paul A.、Fisher, Jeffery D.、Baum, Andrew、Greene, Thomas C.(1990)。Environmental Psychology。Holt, Rinehart and Winston, Inc.。  new window
32.臺灣省政府教育廳(1991)。國民中小學校園規劃。臺灣省政府教育廳。  延伸查詢new window
33.Moos, R. H.(1979)。Evaluating educational environments。San Francisco：Jossey-Bass Publishers。  new window
34.Heimstra, N. W.、McFarling, L. H.(1978)。Environmental psychology。Monterey, California：Brooks / Cole Publishing Company。  new window
35.Gifford, R.(1987)。Environmental Psychology: Principles and Practice。Allyn and Bacon, Inc.。  new window
36.方炳林(1988)。普通教學法。臺北：三民書局。  延伸查詢new window
37.黃政傑(1991)。教育理念革新。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
38.蔡保田(1977)。學校建築學。臺北市：臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
39.湯志民(1992)。學校建築與校園規畫。臺北：五南圖書公司。new window  延伸查詢new window
40.Hall, Edward T.(1966)。The hidden dimension。Garden City, NY：Doubleday。  new window
41.Caudill, W.(1954)。Toward better school design。New York：F. W. Dodge Corporation。  new window
42.林清江(1981)。教育社會學新論：我國社會與教育關係之研究。臺北市：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
43.喜多明人(1988)。學校環境と子どもの發現：學校施設の理念と法制。東京都：エィデル研究所。  延伸查詢new window
44.詹氏書局(1992)。最新建築技術規則。臺北：詹氏書局。  延伸查詢new window
45.Guthrie, J. W.、Reed, R. J.(1986)。Educational administration and policy: Effective leadership for American education。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。  new window
46.黃炳煌(1985)。教育與現代化。臺北：文景出版社。  延伸查詢new window
47.黃昆輝(1982)。教育行政與教育問題。臺北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
48.王錦堂(1990)。臺灣省國民小學教室改善研究與設計。臺中：東海大學建築研究所。  延伸查詢new window
49.李政隆(1982)。學校教育設施與環境的計畫。臺北：大佳出版社。  延伸查詢new window
50.李誠忠(1989)。教育詞典。黑龍江省綏化市：黑龍江科學技術出版社。  延伸查詢new window
51.胥直強、黃定國(1991)。住宅及學校模矩尺度之訂定。臺北：內政部建築研究所籌備處。  延伸查詢new window
52.熊智銳(1990)。中小學學校物質情境研究。臺北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
53.臺北市政府教育局(1992)。臺北市政府教育局暨所屬機關學校八十二年度單位預算編製作業注意事項暨編列標準。臺北：臺北市政府教育局。  延伸查詢new window
54.歐用生(1987)。課程與教學--概念、理論與實際。臺北：文景書局。  延伸查詢new window
55.謝文全(1987)。教育行政：理論與實務。臺北市：文景出版社。  延伸查詢new window
56.小原二郎(1991)。デザイナーのための人体・動作寸法圖集。東京：彰國社。  延伸查詢new window
57.日本建築學会(1989)。學校の多目的スペース：計畫と設計。東京都：彰國社。  延伸查詢new window
58.日本建築學會(1992)。建築設計資料集成(4)： 單位空間II。東京都：丸善株式會社。  延伸查詢new window
59.日本建築學會(1992)。建築設計資料集成(6)：建築--生活。東京都：丸善株式會社。  延伸查詢new window
60.文教施設協會(1988)。學校施設のリニューア：計畫と事例。東京：第一法規出版株式會社。  延伸查詢new window
61.西日本工高建築連盟(1988)。建築設計ノート：學校。東京：彰國社。  延伸查詢new window
62.竹內義彰(1980)。教育學小事典。京都市：法律文化社。  延伸查詢new window
63.赤木一郎(1984)。世界現代建築寫眞シリーズ13：教育施設。東京：集文社。  延伸查詢new window
64.長倉康彥、長澤悟、上野淳、小川信子、渡邊昭彥(1990)。新建築學大系29：學校の設計。東京都：彰國社。  延伸查詢new window
65.空氣調和・衛生工學會(1989)。教育施設：計畫・設計。東京都：オーム社。  延伸查詢new window
66.菅野誠、佐藤讓(1983)。日本の學校建築：發祥から現代まで。東京都：文教ニュース社。  延伸查詢new window
67.(1990)。American School & University。  new window
68.(1991)。American School & University。  new window
69.Burr, D. F.(1971)。What school furniture will look like tomorrow。New Jersey：American Association of School Administrators Annual Convention。  new window
70.California State Department of Education(1968)。Six basic plan concepts used for California school housing: A sequential development from 1900 to today。Sacramento, California：California State Department of Education, Bureau of School Planning。  new window
71.Chan, T. C.(1979)。The impact of school building age on pupil achievement。Greenville, South Carolina：Office of School Facilities Planning, Greenville School District。  new window
72.Dean, J.(1992)。Organising learning in the primary school classroom。London：Routledge。  new window
73.Evans, W. H.、Evans, S. S.、Schmid, R. E.(1989)。Behavior and instructional management: An ecological approach。Boston：Allyn and Bacon, Inc.。  new window
74.Fraser, B. J.、Walberg, H. J.(1990)。Educational environments: Evaluation, antecedents and consequences。Oxford：Pergamon Press。  new window
75.George, P. S.(1975)。Ten years of open space schools: A review of the research。Gainesville, FL：Florida Educational Research and Development Council。  new window
76.Lefranois, G. L.(1991)。Psychology for teaching。Belmont, CA：A Division of Wadsworth, Inc.。  new window
77.Myers, C. B.、Myers, L. K.(1990)。An introduction to teaching and schools。Fort Worth：Holt, Rinehart and Winston, Inc.。  new window
78.Myrick, R.、Marx, B. S.(1968)。An exploratory study of the relationship between high school。Washington, DC：Department of Health, Education & Welfare Office of Education。  new window
79.Neagley, R. L.、Evans, N. D.(1967)。Handbook for effective curriculum development。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall, Inc.。  new window
80.Organization for Economic Cooperation and Development(1989)。Using computers in building management。Paris：Organisation for Economic Cooperation and Development, Programme on Educational Building。  new window
81.Perrott, E.(1991)。Effective Teaching: A Practical Guide to Improving Your Teaching。London：Longman Group UK Limited。  new window
82.Shafritz, M.、Koeppe, R. P.、Soper, E. W.(1988)。The facts on file dictionary of education。NY：Facts on File。  new window
83.Smith, R. M.、Neisworth, J. T.、Greer, J. G.(1978)。Evaluating educational environments。Columbus, OH：Charles E. Merrill Publishing Company：A Bell & Howell Company。  new window
84.(1986)。Techniques & Architecture。  new window
85.Weinstein, C. S.、David, T. G.(1987)。Spaces for children。New York：Plenum Press。  new window
86.Yaxley, B. G.(1991)。Developing teachers' theories of teaching: A touch stone approach。London：The Falmer Press。  new window
87.黃德誠(1989)。世界教育辭典。湖南：湖南教育出版社。  延伸查詢new window
88.黃炳煌(1990)。教育理想與理念。臺北：文景書局。  延伸查詢new window
89.郭為藩、高強華(1988)。教育學新論。台北：正中書局。  延伸查詢new window
90.林寶山(1990)。教學論--理論與方法。臺北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
91.林萬義(1986)。國民小學學校建築評鑑之理論與實際。臺北：五南。  延伸查詢new window
92.蔡保田(1986)。學校建築研究的發展。臺北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
93.吳清山(1992)。學校效能研究。五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
94.教育部國民教育司(1981)。國民小學設備標準。臺北：正中。  延伸查詢new window
95.陳奎熹(1990)。教育社會學研究。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
96.高廣孚(1988)。教學原理。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
97.黃昆輝(1988)。教育行政學。東華。  延伸查詢new window
98.林生傳(19880000)。新教學理論與策略：自由開放社會中的個別化教學與後個別化教學。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
99.張春興(1992)。現代心理學。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
100.Sears, D. O.、Peplau, L. A.、Taylor, S. E.(1991)。Social psychology。Prentice-Hall International, Inc.。  new window
101.吳清山(1991)。學校行政。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
102.MacKenzie, D. G.(1989)。Planning educational facilities。Lanham：University Press of America, Inc.。  new window
103.Good, Carter Victor(1973)。Dictionary of Education。McGraw Hill。  new window
圖書論文
1.湯志民(1988)。美國新設國小學校建築規畫與設計簡介。國民中小學學校建築與設備專題研究。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
2.歐陽教(1986)。教學的觀念分析。有效教學研究。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
3.林生傳(1986)。個別化教學的認識與展望。有效教學研究。臺北：臺灣書局。  延伸查詢new window
4.林生傳(1991)。現階段臺灣社會變遷與教學的改進與革新策略。社會變遷與教育發展。臺北：臺灣書局。  延伸查詢new window
5.張新仁(1991)。現代教學方法的新趨勢。社會變遷與教育發展。臺北：臺灣書局。  延伸查詢new window
6.湯志民(1993)。現代教學革新的趨向與策略。二十一世紀中小學教育新發展。臺中：湯志民。  延伸查詢new window
7.Ahrentzen, S.、Jue, G. M.、Skorpanich, M. M. A.、Evans, G. W.(1984)。School environments and stress。Environmental stress。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
8.Bechtel, R. B.、Zeisel, J.(1987)。Observation: The world under a glass。Methods in environmental and behavioral research。New York：Van Nostrand Reinhold Company, Inc.。  new window
9.Gump, P. V.(1987)。School and classroom environments。Handbook of environmental psychology。New York：Wiley InterScience Publication, John Wiley and Sons。  new window
10.Ziegler, S.、Andrews, H. F.(1987)。Children and built Environments。Methods in environmental and behavioral research。New York：Van Nostrand Reinhold Company Inc.。  new window
11.吳一成、何尚道(1988)。淺談國民小學校舍建築。國民中小學學校建築與設備專題研究。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
12.張鈿富(1991)。如何達成教育設施之現代化與效率化。學校建築理論與實務專題研究。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：828（臺灣：821，外國：7） ／ 本年度總使用人次：1885225 ／ 訪客人次（自102年09月）：67689872
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上