| 期刊論文1. | Hung, C. L.、Marjoribanks, K.(2005)。Parents, Teachers and Children's School Outcomes: A Taiwanese Study。Educational Studies,31(1),3-13。 | 2. | Hamachek, D.(1995)。Self-concept and school achievement。Development,73(4),419-425。 | 3. | Wilson, P. M.、Wilson, J. R.(1992)。Environmental Influences on Adolescent Educational Aspirations。Youth & Society,24,52-70。 | 4. | Trusty, J.(1998)。Family influences on educational expectations of late adolescents。Journal of Educational Research,91(5),260-271。 | 5. | Grolnick, W.S.、Slowiaczek, M. L.(1994)。Parents’ involvement in children’s schooling: A multidimensional conceptualization and motivational model。Child Development,65(1),237-252。 | 6. | Smith-Maddox, R.(1999)。The social networks and resources of African American eighth graders: Evidence from the National Education Longitudinal Study of 1988。Adolescence,34(133),169-183。 | 7. | Kao, G.、Tienda, M.(1998)。Educational aspirations of minority youth。American Journal of Education,106(3),349-384。 | 8. | Sewell, William H.、Haller, Archibald O.、Ohlendorf, George W.(1970)。The Educational and Early Occupational Status Attainment Process: Replication and Revision。American Sociological Review,35(6),1014-1027。 | 9. | Mehrabian, A.、Epstein, N.(1972)。A measure of emotional empathy。Journal of Personality,40(4),525-543。 | 10. | 駱明慶(20041200)。升學機會與家庭背景。經濟論文叢刊,32(4),417-445。 延伸查詢 | 11. | Von Hippel, Paul T.、Downey, Douglas B.、Broh, Beckett A.(2004)。Are Schools the Great Equalizer? Cognitive Inequality during the Summer Months and the School Year。American Sociological Review,69(5),613-635。 | 12. | 陳建州、劉正(20010600)。重探學校教育功能--家庭背景因素影響力變化之研究。臺東師院學報,12(上),115-144。 延伸查詢 | 13. | Shavelson, Richard J.、Hubner, Judith J.、Stanton, George C.(1976)。Self-concept: Validation of construct interpretations。Review of Educational Research,46(3),407-441。 | 14. | Garg, R.、Kauppi, C.、Lewko, J.、Urajnik, D.(2002)。A Structural Model of Educational Aspirations。Journal of Career Development,29(2),87-108。 | 15. | Kao, Grace、Thompson, Jennifer S.(2003)。Racial and Ethnic Stratification in Educational Achievement and Attainment。Annual Review of Sociology,29,417-442。 | 16. | Shavelson, R. J.、Bolus, R.(1982)。Self-concept: The Interplay of Theory and Methods。Journal of Educational Psychology,74(1),3-17。 | 17. | 林淑玲、馬信行(19831200)。家庭社經背景對學前教育機會的影響及學前教育對小學學業成績的影響。教育與心理研究,6,19-39。 延伸查詢 | 18. | 孫志麟(19940200)。高職畢業生就業與升學狀況之分析。教育研究,35,34-46。 延伸查詢 | 19. | Farmer, Helen S.(1985)。Model of career and achievement motivation for women and men。Journal of Counseling Psychology,32(3),363-390。 | 20. | 蔡淑鈴、瞿海源(19881200)。性別與成就抱負--以臺大學生為例。中國社會學刊,12,135-168。 延伸查詢 | 21. | Campbell, Richard T.(1983)。Status Attainment Research: End of the Beginning or Beginning of the End?。Sociology of Education,56(1),47-62。 | 22. | Marini, M. M.(1978)。The Transition to Adulthood: Sex Differences in Educational Attainment and Age at Marriage。American Sociological Review,43(4),483-507。 | 23. | 周裕欽、廖品蘭(19971200)。出身背景、教育程度及對子女教育期望之關連性研究。教育與心理研究,20(下),313-330。 延伸查詢 | 24. | 孫清山、黃毅志(19940700)。社會資源、文化資本與地位取得。東海學報.社會科學學院,35,127-150。 延伸查詢 | 25. | 張善楠、洪天來、張麟偉、張建盛、劉大瑋(19970600)。社區、族群、家庭因素與國小學童學業成就的關係--臺東縣四所國小的比較分析。臺東師院學報,8,27-52。 延伸查詢 | 26. | Parcel, Toby L.、Dufur, Mikaela J.(2001)。Capital at Home and at School: Effects on Student Achievement。Social Forces,79(3),881-912。 | 27. | 黃毅志(19981000)。教育階層、教育擴充與經濟發展。國立政治大學社會學報,28,25-55。 延伸查詢 | 28. | 鄭崇趁(19990600)。中途學校與中輟生輔導。訓育研究,38(2),48-56。 延伸查詢 | 29. | 王淑女(19941200)。家庭暴力對青少年暴力及犯罪行為的影響。社區發展季刊,68,191-209。 延伸查詢 | 30. | Lucas, Samuel R.(2001)。Effectively Maintained Inequality: Education Transitions, Track Mobility, and Social Background Effects。American Journal of Sociology,106(6),1642-1690。 | 31. | 陳建志(19980600)。族群及家庭背景對學業成績之影響模式--以臺東縣原、漢學童作比較。教育與心理研究,21(上),85-106。 延伸查詢 | 32. | Maslow, Abraham H.(1943)。A Theory of Human Motivation。Psychological Review,50(4),370-396。 | 33. | 巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊,43,213-242。 延伸查詢 | 34. | 蔡淑鈴(20040600)。高等教育的擴展對教育機會分配的影響。臺灣社會學,7,47-88。 延伸查詢 | 35. | 蔡順良(19850600)。家庭社經地位、父母管教態度與學校環境對國中學生自我肯定及生活適應之影響研究。教育心理學報,18,239-264。 延伸查詢 | 36. | Sewell, William H.、Haller, Archibald O.、Portes, Alejendro(1969)。The Educational and Early Occupational Attainment Process。American Sociological Review,34(1),82-92。 | 37. | 陳婉琪(20051200)。族群、性別與階級:再探教育成就的省籍差異。臺灣社會學,10,1-39。 延伸查詢 | 38. | Coleman, James S.(1988)。Social capital in the creation of human capital。American Journal of Sociology,94(suppl.),S95-S120。 | 39. | 楊秀君(2001)。抱負水平研究的進展。心理科學,24(4),497-498。 延伸查詢 | 40. | 陳李綢(1983)。大專男女生自我統整程度與職業選擇、學習滿意度及父母教養方式之比較研究。教育心理學報,16,89-98。 延伸查詢 | 41. | 陳易芬(1995)。台中師院一年級學生自我概念及其與學業成績相關之研究。臺中師院學報,9,61-96。 延伸查詢 | 42. | 金繼春、劉雅瑛;柯任桂(1989)。學齡兒童的自我概念-高雄市測驗常模之調查。高雄醫學科學雜誌,5(5),264-269。 延伸查詢 | 43. | 盧欽銘(1980)。我國國小及國中學生自我概念特質之分析。測驗年刊,27,33-42。 延伸查詢 | 44. | Lee, V.、Bryk, T.(1988)。Curriculum tracking as mediating the social distribution of high school achievement。Sociology of Education,61(2),78-94。 | 45. | Kaufman, J.、Gabler, J.(2004)。Cultural capital and extracurricular activities of girls and boys in the college attainment process。Poetics,32,145-168。 | 46. | Mannan, G.、Blackwell, J.(1992)。Parent involvement: Bariers and opportunities。The Urban Review,24,219-226。 | 47. | Gutman, L. M.、McLoyd, V.C.(2000)。Parents’ management of their children’s education within the home, at school, and in the community: An examination of African American families living in poverty。Urban Review,32(1),1-24。 | 48. | Wentzel, K. R.(1998)。Parents’ aspirations for children’s educational attainments: Relations to parental beliefs and social address variables。Merrill-Palmer Quarterly,44(1),20-37。 | 49. | Widra, J. M.、Amidon, E.(1987)。Improving Self-concept Through Intimacy Group Training。Small Group Research,18,269-279。 | 50. | Yeung, A. S.、McInerney, D. M.(2005)。Students’ school Motivation and Aspiration Over High School Years。Educational Psychology,25(5),537-554。 | 51. | Hickman, C. W.、Greenwood, G.、Miller, M. D.(1995)。High school parent involvement: Relationships with achievement, grade level, SES, and gender。Journal of Research and Development in Education,28(3),125-134。 | 52. | Jennifer, O.A.、Abraham, S.(1999)。Association between self-concept and body weight, gender, and pubertal development among male and female adolescents。Adolescence,34,69-80。 | 53. | Smith, B. D.、Teevan, R. C.(1971)。Relationships among self-ideal congruence, adjustment, and fear of failure motivation。Journal of Personality,38(1),44-56。 | 54. | Manners, J.、Durkin, K.(2000)。Processes involved in adult ego development: A conceptual framework。Developmental Review,20(4),475-513。 | 55. | Marjoribanks, K.(2002)。Family Background, Individual and Environmental Influences on Adolescents’ Aspirations。Educational Studies,28(1),33-46。 | 56. | Murphy, H.、Roopchand, N.(2003)。Intrinsic motivation and self-esteem in traditional and mature students at a post-1992 university in the north-east of England。Educational Studies,29(2/3),243-259。 | 57. | Peterson, G. W.、Stivers, M.E.、Peters, D. F.(1986)。Family versus nonfamily significant others for the career decisions of low-income youth。Family Relations,35,417-424。 | 58. | Rogers, C. R.(1991)。Rogerian self-actualization: A clarification of meaning。Journal of Humanistic Psychology,31(2),101-111。 | 59. | Santiago, A. M.、Einarson, M. K.(1998)。Background Characteristics as Predictors of Academic Self-confidence and Academic Self-Efficacy Among Graduate Science and Engineering Students。Research in Higher Education,39(2),163-198。 | 60. | Trusty, J.、Watts, R. E.、Erdman, P.(1997)。Predictors of parents’ involvement in their teens’ career development。Journal of Career Development,23(3),189-201。 | 會議論文1. | 宋玫玫(2005)。公私立大學學生在校生活及未來規劃之差異。 延伸查詢 | 2. | 黃家凱、侯曉憶(2007)。台灣高等教育國際化及英語教學政策:在校學生與畢業生之看法。 延伸查詢 | 研究報告1. | 陳正昌(1999)。國小學生學業成就影響因素之階層線性分析-教育機會均等觀點。 延伸查詢 | 2. | 陳李綢(1996)。青年生活適應量表之編製研究報告。 延伸查詢 | 3. | Plowden Report.(1967)。Children and Their Primary School。London。 | 學位論文1. | 左承誠(1996)。基督徒青少年自我概念之研究(碩士論文)。文化大學。 延伸查詢 | 2. | 林世欣(2000)。國中學生自我概念與同儕關係之相關研究(碩士論文)。屏東師範學院。 延伸查詢 | 3. | 陳燕珠(2004)。青少年自我概念、行為困擾與偶像崇拜關係之研究--以台灣地區高職生為例(碩士論文)。國立暨南國際大學,南投。 延伸查詢 | 4. | 吳淑玲(1999)。台南市國小學生家庭因素、性別角色與其自我概念、生活適應之相關研究(碩士論文)。臺南師範學院。 延伸查詢 | 5. | 詹志禹(1986)。年級、性別角色、人情取向與同理心的關係(碩士論文)。國立政治大學,臺北。 延伸查詢 | 6. | 朱經明(1981)。國中學生自我觀念、友伴關係及其影響因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。 延伸查詢 | 7. | 趙曉美(2001)。自我概念多層面階層結構之驗證暨增進自我概念課程之實驗效果(博士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 8. | 彭昌義(1992)。大學生皈依佛教信仰之歷程研究:深度訪談分析(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 | 9. | 陳家如(2006)。學校因素對學生學業成就的影響(碩士論文)。國立臺北大學,臺北縣。 延伸查詢 | 10. | 林淑理(2000)。高職延修生自我概念、學習行為與學校適應之相關研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 11. | 陳佑誠(2006)。台中地區應屆畢業男女生職場競爭能力之自我滿意度調查研究。國立台中教育大學。 延伸查詢 | 12. | 簡宏光(1998)。台北市國小生家庭型態和自我概念關係之研究-以中山國小為例。 延伸查詢 | 圖書1. | Adler, Alfred(1958)。What life should mean to you。New York:Putnam Capricorn。 | 2. | Bryk, Anthony S.、Raudenbush, Stephen W.(1992)。Hierarchical Linear Models in Social and Behavioral Research: Applications and Data Analysis Methods。Newbury Park, CA:Sage Publications。 | 3. | 黃德祥(1994)。青少年發展與輔導。臺北:五南。 延伸查詢 | 4. | Cooley, C. H.(1902)。Human nature and the social order。New York:Schocken Books。 | 5. | Chickering, A. W.、Reisser, L.(1993)。Education and identity。San Francisco, CA:Jossey Bass。 | 6. | 胡榮、王小章、Mead, George Herbert(1995)。心靈、自我與社會:從社會行為主義者的觀點出發。臺北:桂冠。 延伸查詢 | 7. | 張春興(2002)。現代心理學。臺北市:東華書局。 延伸查詢 | 8. | 楊瑩(1985)。教育機會均等--教育社會學的探究。台北:師大書苑。 延伸查詢 | 9. | 吳明隆、涂金堂(2007)。SPSS與統計應用分析。五南。 延伸查詢 | 10. | Purkey, W.(1988)。An overview of self-concept theory for counselors。Ann Arbor, Mich:ERIC Clearinghouse on Counseling and Personnel Services。 | 11. | 楊瑩(1995)。教育機會均等--教育社會學的探究。台北:師大書苑。 延伸查詢 | 12. | Blau, Peter Michael、Duncan, Otis Dudley(1967)。The American Occupational Structure。New York:John Wiley & Sons, Inc.。 | 13. | 張春興(2002)。張氏心理學辭典。臺北:臺灣東華書局股份有限公司。 延伸查詢 | 14. | Lecky, P.(1945)。Self-consistency: A theory of personality。New York:Island Press。 | 15. | 王保進(2002)。視窗版SPSS與行為科學研究。臺北市:心理。 延伸查詢 | 16. | 郭為藩(19960000)。自我心理學。臺北:師大書苑。 延伸查詢 | 17. | 章英華、薛承泰、黃毅志(1996)。教育分流與社會經濟地位:兼論對技職教育改革的政策意涵。臺北:行政院教育改革審議委員會。 延伸查詢 | 18. | 張春興(1996)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。東華書局。 延伸查詢 | 19. | 黃希庭(1998)。人格心理學。台北:東華。 延伸查詢 | 20. | 胡秉正(1982)。青年心理學。台北。 延伸查詢 | 21. | 賈馥茗(1980)。Rogers 的自我說。現代心理學說與教育。高雄市。 延伸查詢 | 22. | 王鍾和、李勤川、陽琪(1980)。適應與心理衛生。台北。 延伸查詢 | 23. | Haller, A.O.(1982)。Reflections on the social psychology of status attainment。Social Structure and Behavior。New York。 | 24. | Jones, P.(1988)。Quality, Capacity, and Productivity in Service Industries。Annual Proceedings of the Operations Management Association。 | 25. | Snyder, T. D.、Fromboluti, C. S.(1993)。Youth indicators 1993。Washington, DC。 | 26. | U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Treiman, D. J.(1977)。Occupational Prestige n Comparative Perspective。New York。 | 27. | Letwin, W.(1983)。Against Equality: Readings on Economic and Social Policy。London。 | 28. | Lynch, M. D.、Norem-Hebeisen, A. A.、Gergen, K. J.(1981)。Self-concept, advances in theory and research。Cambridge, Mass。 | 29. | Wylie, W. C.(1979)。The self-concept: A review of methodological considerations and measuring instruments。Lincoln。 | 30. | Novick, N.、Cauce, A.M.、Grove, k.(1996)。Competence self-concept。Handbook of self-concept. Developmental, social and clinical considerations。New York。 | 31. | Burns, R. B.(1982)。Self-concept development and education。London。 | 32. | Coleman, J. S.(1969)。A brief summary of the Coleman report。Equal educational opportunity。 | 圖書論文1. | 林邦傑(1980)。田納西自我概念量表。田納西自我概念量表指導手冊。臺北:正昇。 延伸查詢 | |
| |