| 學位論文| 1. | 王英州(2007)。臺東縣國民小學校長課程領導與教師教學校能關係之研究(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 | | 2. | 吳岳保(2007)。國民中學校長課程領導策略對學校組織文化塑造之影響研究--以基隆市為例(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 | | 3. | 呂允成(2004)。國民中學校長課程領導之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 4. | 黃翠萍(2010)。臺北縣國小教務主任課程領導現況之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 | | 5. | Noronha, A. X.(1985)。The elementary school principals hip in Ontario: A study of the curricular and managerial roles(博士論文)。State University of New York，Buffalo。  | | 6. | Romberger, J. E.(1998)。Curriculum developmentfor elementary principals(博士論文)。University of Massachusetts，U.S.A.。 | | 7. | 劉鳳英(2000)。家庭、工作與女性主體：五位國小女性主任追尋自我的生命史研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮市。 延伸查詢 | | 8. | 陳榮昌(2004)。國民小學教務主任課程領導行為之調查研究(碩士論文)。臺中師範學院。 延伸查詢 | | 9. | 王月美(2001)。國小校長課程領導之個案研究--以九年一貫課程試辦國小為例(碩士論文)。國立台北師範學院，台北市。 延伸查詢 | | 10. | 龔素丹(2002)。台北縣國民小學校長課程領導行為及困難之調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Wallace, J.、Loughran, J.(2003)。Leadership and professional development in science education: New possibilities for enhancing teacher learning。London：RoutledgeFaimer。 | | 2. | 教育部(2004)。國民教育法規選輯。臺北市：教育部國民教育司。 延伸查詢 | | 3. | Blandford, S.(2006)。Middle leadership in school: Harmonising leadership and learning。London：Person Education。 | | 4. | Sammons, P.、Thomas, S.、Mortimore, P.(1997)。Forging link: Effective schools and effective departments。London：Paul Chapman。 | | 5. | Saaty, T. L.(1998)。The Analytic Hierarchy Process: Planning, Priority Setting, Resource Allocation。New York：McGraw-Hill International Book Co.。 | | 6. | Fowler, F. J. Jr.(1993)。Survey Research Methods。Newbury Park, CA。 | | 7. | Wiles, J.、Bondi, J.(1993)。Curriculum Development: A Guide to Practice。New York, NY：Macmillan Publishing Company。 | | 8. | Glatthorn, A. A.(2000)。The Principal as Curriculum Leader: Shaping What Is Taught and Tested。Thousand Oaks, California：Corwin Press。 | | 9. | Bradley, L. H.(1985)。Curriculum Leadership and Development Handbook。Prentice-Hall。 | | 10. | Glatthorn, A. A.(1987)。Curriculum leadership。Glenview, Illinois：Scott, Foresman and Company。 | | 11. | 蔡清田(20050000)。課程領導與學校本位課程發展。臺北：五南。 延伸查詢 | | 12. | 蔡清田(20020000)。學校整體課程經營：學校課程發展的永續經營。臺北：五南。 延伸查詢 | | 13. | Henderson, James George、Hawthorne, Richard D.(2000)。Transformative curriculum leadership。Prentice-Hall, Inc.。 | | 14. | 黃旭鈞(2003)。課程領導：理論與實務。心理。 延伸查詢 | | 15. | 黃政傑(1999)。課程改革。漢文。 延伸查詢 | | 16. | 黃嘉雄(2002)。九年一貫課程改革的省思與實踐。台北：心理。 延伸查詢 | | 17. | Harris, A.(1999)。Effective subject leadership in secondary school。London, UK：David Fulton。 | 其他| 1. | 吳清山，林天祐(2000)。課程領導，http://www.nioerar.edu.tw:82/basis3/38/al l.htm。 | 圖書論文| 1. | English, F. W.、Steffy, B. E.(2005)。Curriculum leadership: The administrative survival skill in a test-driven culture and a competitive educational marketplace。The Sage handbook of educational leadership: Advances in theory, research, and practice。Thousand Oaks, CA：Sage publication。 | | 2. | Eisner, E. W.(1996)。Is "the art of teaching" a metaphor?。Changing research and practice: Teachers' professionalism, identities and knowledge。Bristol, PA。 | | 3. | Harris, A.、Jamieson, I. M.、Russ, J.(1997)。A study of effective departments in secondary school。Organizational effectiveness and improvement in education。Buckingham：Open University Press。 | | 4. | 陳伯璋(2001)。學校本位課程發展與行動研究。行動研究與課程教學革新。臺北：揚智文化。 延伸查詢 | | 5. | 吳清山、黃旭均(2004)。知識管理與課程領導。國民中小學九年一貫課程理論基礎。台北：教育部。 延伸查詢 | | 6. | Eisner, E. W.(1995)。Educational reform and the ecology of schooling。Contemporary issues in curriculum。Allyn and Bacon。 | | 7. | 蔡清田(2004)。校長課程領導的理念、角色與策略。課程與教學新論。臺北：心理。 延伸查詢 | | 8. | 林明地(2000)。校長課程領導與學校本位課程發展。九年一貫課程：從理論、政策到執行。復文。 延伸查詢 | |