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題名：高學業成就原住民大學生學習行為特質之研究
書刊名：臺灣原住民研究論叢
作者：譚光鼎／葉川榮
出版日期：2011
卷期：9
頁次：頁1-35
主題關鍵詞：高學業成就；原住民大學生；多元文化教育；學校適應；學習行為特質
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長期以來教育研究中多關注原住民學生低學業成就問題，這種趨勢不僅 強化原住民學生的負面刻板印象，並且也忽略原住民學生如何獲得成功之學 習經驗的原因。因之本論文的主要目的乃是探討原住民學生的高教育成就經 驗為何，並期望能找出一些對於學習輔導有參考價值的經驗。研究者以入學 分數較高之國立大學原住民學生為研究對象，經過訪談十一位原住民大學生 之後，分析其學習特質、家庭背景以及其他與學習有關的因素。經分析之後 獲致下列結論： 1.受訪學生雖表示不在意成績，卻無法忽略同儕之競爭現象。 2.受訪學生之求成動機來自「原住民身分」與「家人因素」兩方面。 3.父母的學歷與社經背景已不必然是學生獲致學業成功的主要因素。 4.受訪學生入學時感受到的學校衝擊，將是學校適應是否成功的關鍵因素。 5.學業成功的代價或許是自身文化的消逝。 6.原住民加分政策替受訪學生帶來正面與負面的影響。
期刊論文
1.Pearce, R. R.(2006)。Effects of cultural and social structural factors on the achievement of White and Chinese American students at school transition points。American Educational Research Journal，43(1)，75-101。  new window
2.Astone, N. M.、McLanahan, S. S.(1991)。Family Structure, Parental Practices and High School Completion。American Sociological Review，56(3)，309-320。  new window
3.紀惠英(19980600)。俗民數學與數學學習--從文化脈絡的觀點看數學學習。花蓮師院學報，8，69+71-97。new window  延伸查詢new window
4.譚光鼎、曾碩彥(20090600)。原住民社區本位學校的理想與實踐--臺灣原住民完全中學之分析。臺灣教育社會學研究，9(1)，91-134。new window  延伸查詢new window
5.劉杏元、吳曉明、王麗香、李惠玲、張家臻、林淑君(2009)。原住民護生在最後一哩的學習歷程。教育研究集刊，55(1)，97-128。new window  延伸查詢new window
6.譚光鼎(2007)。批判種族論及其對台灣弱勢族群教育之啟示。教育資料集刊，36，1-24。new window  延伸查詢new window
7.Bankston, C. L. III、Caldas, S. J.(1998)。Family structure, schoolmates, and racial inequalities in school achievement。Journal of Marriage Family，60，715-723。  new window
8.Fordham, S.(1988)。Racelessness as a factor in black students' school success: Pragmatic strategy or Pyrrhic victory?。Harvard Educational Review，58(1)，54-84。  new window
9.Jenkins, A.、Harburg, E.、Weissberg, N.C.、Donnelly, T.(2004)。The influence of minority group cultural models on persistence in college。The Journal of Negro Education，73(1)，69-80。  new window
會議論文
1.譚光鼎、周文欽(2008)。原住民學生就學狀況之檢討與分析。台東教育大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.李哲偉(2008)。族語能力證明考試政策與學校教育中語言位階之研究：以一所原住民族高中為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
2.許振明(2008)。台灣原住民族研究生族群文化認同與學校教育之研究--以中正大學為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
3.陳如薰(2010)。臺灣原住民之大學入學加分措施與憲法平等原則之研究--從西方政治理論及美國憲法案例出發(碩士論文)。臺灣大學，臺北。  延伸查詢new window
4.葉川榮(2002)。都市原住民國中生學校適應之殖民論述研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.Suarez,O.(1981)。Persistence of American Indian students at a comprehensive state university。  new window
6.陳國樑(2006)。都市原住民高中學生學業成就相關因素之探討--以桃園縣朝陽高中為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
7.吉渥絲˙拉娃(2006)。原住民大專中輟生學習模式之研究：南澳鄉碧候部落為例(碩士論文)。國立政治大學，台北市。  延伸查詢new window
8.蔡永強(2003)。山海的女兒--五位原住民女性教育菁英的生命史研究(碩士論文)。台北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
9.陳佩文(1998)。原住民非行少年成長環境與學校經驗之探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
10.楊淑玲(2001)。破殼而出--十四位日出師院原住民女學生的教育經驗(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
11.林淑媛(1998)。台灣原住民學術菁英的教育歷程與族群適應(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
12.洪希勇(2004)。族群、地區與家庭背景對台東國小學童成績之影響機制(碩士論文)。國立臺東大學，臺東。  延伸查詢new window
13.廖維達(2005)。美國種族優惠性差別待遇--兼論我國原住民升學優惠制度(碩士論文)。國立臺北大學，臺北。  延伸查詢new window
14.黃約伯(1999)。台灣高等院校原住民學生生涯選擇及其相關因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
15.蔡慧君(2003)。原住民知識精英之學校經驗與族群認同(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
16.郭玉婷(2001)。泰雅族青少年學習式態之質的研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
17.陳文燕(2010)。七位原住民女高中生的教育經驗: 族群、階級與性別的交互建構。東華大學，花蓮市。  延伸查詢new window
18.黃于倢(2010)。美國原住民族高等教育網絡之研究: 以美國部落學院/大學與印地安高等教育協會為例。暨南大學，南投縣。  延伸查詢new window
19.Brown, L.L.(1995)。Psychological factors influencing the academic persistence of American。Arizona State University。  new window
20.Shotton, H.J.(2008)。Pathway to the PH D: Experiences of high-achieving American Indian females。  new window
21.McNamara, P.P.(1982)。American Indians in higher education: A longitudinal study of progress and attainment。  new window
圖書
1.施正鋒(2005)。台灣原住民族政治與政策。台北：翰蘆圖書出版公司。new window  延伸查詢new window
2.張如慧(2002)。民族與性別之潛在課程：以原住民女學生為例。臺北市：師大書苑。new window  延伸查詢new window
3.譚光鼎(1998)。原住民教育研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
4.Myers, D. G.(1993)。Social Psychology。McGraw-Hill。  new window
5.Fletcher, M. L. M.(2008)。American Indian Education: counternarratives in Racism, Struggle, and the law。Routledge。  new window
6.譚光鼎(2008)。原住民教育。多元文化教育。台北市。  延伸查詢new window
7.Clarke, A.S.(1997)。The American Indian child: Victims of the subculture of poverty。Social and emotional adjustment and family relation in ethnic minority families。Mahwah, NJ。  new window
8.White, J. P.、Beavon, D.(2009)。Aboriginal education: current crisis, future alternatives。Aboriginal education。Toronto。  new window
9.Shizha, E.(2010)。Rethinking and reconstituting indigenous knowledge and voices in the academy in Zimbabwe: a decolonization process。Indigenous knowledge and learning in Asia/Pacific and Africa。New York。  new window
10.Shakya, D.(2010)。Education, economic and cultural modernization, and the newars of Nepal。Indigenous knowledge and learning in Asia/Pacific and Africa。New York。  new window
11.Ogbu, J.(1991)。Culture discontinuity?。Social and emotional adjustment and family relation in ethnic minority families。Mahwah。  new window
圖書論文
1.DiMaggio, P. J.、Powell, W. W.(1991)。Introduction。The New Institutionalism in Organizational Analysis。Chicago：The University of Chicago Press。  new window
 
 
 
 
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