圖書1. | Hord, S. M.、Hall, G. E.(1983)。Three images: what principals do in curriculum implementation。Austin:University of Texas, Research and Development Center for Teacher Education。 |
2. | Aronstein, L. W.、DeBenedictis, K. L.(1988)。The principal as a leader of curriculum change: A study of exemplaiy school administrations。Quincy:Massachusetts State Department of Education。 |
3. | Newmann, F. M.、Wehlage, G. G.(1995)。Successful school restructuring。Madison:University of Wisconsin:Center on Organization and Restructuring of Schools。 |
4. | Fullan, M.、Stiegelbauer, S.(1991)。The meaning of educational change。New York:Teachers College Press。 |
5. | Murphy, J.(1991)。Restructuring schools: Capturing and assessing the phenomena。New York:Teacher College Press。 |
6. | Glatthorn, A. A.(1997)。The Principal as Curriculum Leader: Shaping What Is Taught and Tested。Corwin press。 |
7. | 陳伯璋(2001)。新世紀課程改革的省思與挑戰。台北:師大書苑。 延伸查詢 |
8. | 蔡清田(20010000)。課程改革實驗:以研究發展為根據的課程改革。臺北:五南。 延伸查詢 |
9. | 蔡清田(20020000)。學校整體課程經營:學校課程發展的永續經營。臺北:五南。 延伸查詢 |
10. | 蔡清田(20030000)。課程政策決定:以國家教育改革法案為依據的課程決策。臺北:五南。 延伸查詢 |
11. | 蔡清田(20040000)。課程發展行動研究。臺北:五南。 延伸查詢 |
12. | 蔡清田(20040000)。課程統整與行動研究。臺北:五南。 延伸查詢 |
13. | Glatthorn, Allan A.、單文經、高新建、蔡清田、高博銓(2001)。校長的課程領導。台北市:學富文化事業有限公司。 延伸查詢 |