圖書1. | 臺南師院校務發展文教基金會(2000)。九年一貫課程ー從理論 、政策到執行。高雄:高雄復文。 延伸查詢 |
2. | Pratt, D.(1994)。Curriculum planning。N.Y.:Harcourt Brace & Company。 |
3. | Schubert, W. H.(1986)。Curriculum: Perspective, paradigm, possibility。New York, NY:Macmillan。 |
4. | Cherryholmes, C.(1988)。Power and Criticism: Post-structural Investigations in Education。N.Y.:Teachers College Press。 |
5. | Young, Michael F. D.(1998)。The Curriculum of the Future: From the "New Sociology of Education" to a Critical Theory of Learning。London:Falmer。 |
6. | Jackson, P. W.(1992)。Handbook of research on curriculum: A project of the American Educational Research Association。New York:Macmillan。 |
7. | 李坤崇、歐慧敏(2000)。統整課程理念與實務。臺北:心理出版社。 延伸查詢 |
8. | 薛梨真(1999)。國小課程統整的理念與實務。高雄:復文。 延伸查詢 |
9. | Beane, James A.(1997)。Curriculum integration: Designing the core of democratic education。Teachers College, Columbia University。 |
10. | Jacobs, Heidi Hayes(1989)。Interdisciplinary Curriculum: Design and Implementation。Alexandria, Virginia:Association for Supervision and Curriculum Development。 |
11. | 李子建、黃顯華(1996)。課程 : 範式、取向和設計。台北:五南。 延伸查詢 |
12. | 陳伯璋(2001)。新世紀課程改革的省思與挑戰。台北:師大書苑。 延伸查詢 |
13. | 歐用生、楊慧文(19980000)。新世紀的課程改革:兩岸觀點。臺北:五南。 延伸查詢 |