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題名：課程領導與教學領導關係之研究
書刊名：教育研究與發展期刊
作者：徐超聖／李明芸
作者(外文)：Hsu, Chao-sheng／Lee, Ming-yun
出版日期：2005
卷期：1:1
頁次：頁129-154
主題關鍵詞：課程領導；教學領導；課程領導與教學領導；課程與教學領導；Curriculum leadership；Instructional leadership；Curriculum leadership and instructional leadership；Curriculum and instructional leadership
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課程與教學領導為現代校長領導的核心任務現已為大部分人所接受，然而課程領導與教學領導之間的關係並不易釐清。本文主要從課程領導與教學領導之發展及課程領導與教學領導概念之關聯探究來分析「課程領導」與「教學領導」的彼此關係。本文主要發現為「課程領導」與「教學領導」息息相關，彼此關係密切而複雜，彼此之間存在著二元關係、同一關係、交集關係、階層關係及互動關係。基於「課程領導」與「教學領導」其關係是密不可分，因而本文基本上主張應融合「課程領導」與「教學領導」為「課程與教學領導」，進而整體去思考領導者的課程與教學領導的相關議題，如「課程與教學領導」的意義、目的、角色、功能、內涵、行為、實踐策略、困境、解決途徑…等等。
The purpose of this study is to do the analysis of the relationships between curriculum leadership and instructional leadership based on the literature review about the development of the curriculum leadership and instructional leadership and the key concepts of curriculum leadership and the concepts of instructional leadership. Based on the analysis, we propose curriculum leadership and instructional leadership should be merged into one--“curriculum and instructional leadership”.
期刊論文
1.徐超聖、楊美惠(20050400)。落實課程改革的關鍵--談教師的課程領導。國民教育，45(4)，7-13。  延伸查詢new window
2.黃旭鈞(20011000)。中小學校長實施課程領導的重要課題與策略。初等教育學刊，10，107-128。new window  延伸查詢new window
3.李安明、鮑世青(20020700)。我國國小校長教學領導行為之評鑑：行為指標與評核工具之發展。初等教育學報，8，1-39。  延伸查詢new window
4.Harris, A.(2003)。Teacher leadership as distributed leadership: Heresy, fantasy, or possibility?。School Leadership and Management，23(3)，313-324。  new window
5.丁一顧、張德銳(20020800)。開啟學校行政專業之窗--中小學校長專業檔案的基本概念及其應用。初等教育學刊，12，19-40。new window  延伸查詢new window
6.黃嘉雄(20000300)。落實學校本位課程發展的行政領導策略。教育資料與研究，33，19-25。new window  延伸查詢new window
7.Frost, D.、Durrant, J.(2003)。Teacher leadership: Rational, strategy and impact。School Leadership & Management，23(2)，173-186。  new window
8.彭富源(20030900)。國內「課程領導」學位論文之分析--現況與前瞻。教育研究，113，45-60。new window  延伸查詢new window
9.游家政(20020400)。國民中學的課程領導。課程與教學，5(2)，1-20+151。new window  延伸查詢new window
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11.李安明(19981100)。我國國小校長教學領導之研究與省思。教育研究資訊，6(6)，121-146。new window  延伸查詢new window
12.李隆盛(20030100)。學習領域召集人的教學領導。師友月刊，427，1-3。  延伸查詢new window
13.陳美如(20041000)。教師專業的展現與深化--教師課程領導之為何？如何？與限制。教育研究月刊，126，19-32。new window  延伸查詢new window
14.Muijs, D.、Harris, A.(2003)。Teacher Leadership-improvement through Empowerment?。Educational Management Administration & Leadership，31(4)，437-448。  new window
15.York-Barr, Jennifer、Duke, Karen(2004)。What do we know about teacher leadership? Findings from two decades of scholarship。Review of Educational Research，74(3)，255-316。  new window
16.林明地(20000100)。校長教學領導實際：一所國小的參與觀察。教育研究集刊，44，143-172。new window  延伸查詢new window
17.楊振昇(19990300)。我國國小校長從事教學領導概況、困境及其因應策略之分析研究。暨大學報，3(1)，183-236+387。  延伸查詢new window
18.Hallinger, Philip(1992)。The Evolving Role of American Principals: From Managerial to Instructional to Transformational Leaders。Journal of Educational Administration，30(3)，35-48。  new window
19.陳世修(20030900)。課程領導的理論與實踐--專訪國立臺北師範學院課程與教學所歐用生教授。教育研究月刊，113，5-13。new window  延伸查詢new window
20.Edmonds, Ronald R.(1979)。Effective schools for the urban poor。Educational Leadership，37(1)，15-18+20-24。  new window
21.楊振昇(20020400)。析論「教學領導」之內涵與前瞻。課程與教學，5(2)，37-54+153。new window  延伸查詢new window
22.高新建(20021200)。學校課程領導者的任務與角色探析。臺北市立師範學院學報，33，113-128。  延伸查詢new window
會議論文
1.單文經(2001)。初探革新課程領導者的特色。課程改革的反省與前瞻學術研討會，國立台北師範學院 。  延伸查詢new window
2.徐超聖(1997)。校長的課程與教學領導與教師專業自主性之發展。開放社會中的學校教育研討會。台北：國立台北師範學院。17-26。  延伸查詢new window
3.黃旭鈞(2004)。教師專業主義與課程領導。第六屆兩岸三地課程理論研討會。臺北：中華民國教材研究發展學會。100-121。  延伸查詢new window
4.高新建(2001)。課程領導者的任務與角色探析。北區九年一貫課程試辦學 校校長課程領導理念與實務工作坊。台北縣：秀朗國小。  延伸查詢new window
5.歐用生(2004)。課程領導的道德蘊義。第六屆兩岸三地課程理論研會。臺北：中華民國教材研究發展學會。101-116。  延伸查詢new window
研究報告
1.李安明(1997)。我國國小校長教學領導之研究 (計畫編號：NSC 86-2413-H-134-006)。  延伸查詢new window
學位論文
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2.張志豪(2004)。國中自然與生活科技學習領域召集人角色與職責之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.陳榮昌(2004)。國民小學教務主任課程領導行為之調查研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
4.王宗平(2003)。國小校長教學領導對初任教師專業成長影響之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
5.李玉林(2001)。桃園縣國小校長教學領導角色知覺與實踐之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
6.李清華(2002)。國民小學教師之校長教學領導知覺、教師效能感與統整課程實施態度之關係研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
7.李明芸(2004)。校長教學領導之研究--以桃園縣一所國民小學為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
8.陳世修(2004)。國民小學學習領域召集人課程領導運作現況之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
9.蔡玲玲(2003)。國民小學校長教學領導之研究--一位國小校長的個案分析(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
10.鮑世青(2001)。國民小學校長與教師對「校長教學領導」行為知覺度之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
11.楊美惠(2005)。國民小學教師課程領導行為及影響因素之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
12.楊百世(1989)。國民小學校長教學視導之研究(碩士論文)。國立高雄師範學院，高雄市。  延伸查詢new window
13.李雲漳(2002)。國民小學校長教學領導與教師效能之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
14.何泰昇(2002)。校長課程領導之個案研究--以桃園縣一所國中為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
15.王霄燕(2001)。國小校長課程領導實際之研究--以一位九年一貫課程試辦學校校長為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
16.吳雨錫(2002)。國民小學校長教學領導與教師專業成長關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
17.潘慧貞(2001)。國民小學校長課程領導角色與任務之研究--以盛世國小為例(碩士論文)。國立台北師範學院，台北市。  延伸查詢new window
18.王月美(2001)。國小校長課程領導之個案研究--以九年一貫課程試辦國小為例(碩士論文)。國立台北師範學院，台北市。  延伸查詢new window
19.朱湘慈(2003)。國民小學校長課程領導成效評估之研究--以桃園縣為例(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
20.張瑞財(2003)。台南縣國民小學校長課程領導之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
21.張慈娟(1997)。國民小學校長教學領導與學校效能之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
22.趙廣林(1996)。國民小學校長教學領導之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
23.魯先華(1994)。國民中學校長教學領導之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
24.陳慧敏(2003)。國民小學教師之校長教學領導知覺與自我效能關係之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東縣。  延伸查詢new window
25.謝建成(2001)。臺北縣國民小學校長教學領導與教師專業成長之調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
26.李新寶(2001)。國民小學校長教學領導與教師教學效能之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹市。  延伸查詢new window
27.歐曉玟(2001)。彰化縣國民小學校長教學領導之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中。  延伸查詢new window
28.黃超陽(2003)。國小校長課程領導行為之研究--以花蓮縣實施九年一貫課程為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
29.龔素丹(2002)。台北縣國民小學校長課程領導行為及困難之調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
30.陳美言(1998)。國民小學校長教學領導與教師教學自我效能關係之研究(碩士論文)。台北市立師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
31.張碧娟(1999)。國民中學校長教學領導、學校教學氣氛與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Bell, Derek、Ritchie, Ron(1999)。Towards Effective Subject Leadership in the Primary School。Open University Press。  new window
2.Bernhardt, R.、Hedley, C. N.、Cattaro, G.、Svolopoulos, V.(1998)。Curriculum leadership: rethinking schools for the 21st century。NJ：Hampton Press。  new window
3.Blase, Jo Roberts、Blase, Joseph(1998)。Handbook of instructional leadership: How really good principals promote teaching and learning。Thousand Oaks, CA：Corwin。  new window
4.Walker, D. F.(2003)。Fundamentals of curriculum: Passion and professionalism。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
5.Busher, H.、Harris, A.(2000)。Subject leadership and school improvement。London, England：Paul Chapman。  new window
6.Poetter, T.、Badiali, B.(2001)。Teacher leader。Larchmont, NY：Eye on Education。  new window
7.Glatthorn, A. A.(2001)。The principal as Curriculum Leadership。Thousand Oaks, CA：Corwin。  new window
8.Lunenburg, Frederick C.、Ornstein, Allan C.(2000)。Educational Administration: Concepts and Practices。Wadsworth。  new window
9.鄭進丁(1986)。國民小學校長角色之分析。復文圖書有限公司。  延伸查詢new window
10.張清濱(1988)。學校行政。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
11.黃政傑(1985)。課程改革。台北：漢文。  延伸查詢new window
12.Walker, Decker F.(1990)。Fundamentals of curriculum。Harcourt Brace, Jovanovich Publishers。  new window
13.黃旭鈞(2003)。課程領導：理論與實務。心理。  延伸查詢new window
14.歐用生(2004)。課程領導：議題與展望。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
15.黃政傑(1999)。課程改革。漢文。  延伸查詢new window
16.Harris, Alma(1999)。Effective Subject Leadership in Secondary Schools: A Handbook of Staff Development Activities。London：David Fulton。  new window
其他
1.Mahmood, H. B.(1990)。A study of principal s perceptions of their competency needs in instructional leadership(AAC9001589)。  new window
圖書論文
1.歐用生(2004)。敘說研究與課程領導。課程與教學研究之發展與前瞻。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
2.歐用生(2003)。課程慎思與課程領導。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
3.陳伯璋(2003)。實踐智慧(Phronesis)與校長課程領導。邁向課程新紀元（十五） 活化課程領導。台北：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
4.Murphy, J.(1990)。Principal instruction leadership。Advances in educational administration。London。  new window
5.歐用生(2003)。教師聲音和主體--當前課程領導的重要課題。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。台北：中華民國教材發展學會。  延伸查詢new window
6.吳順火(2003)。從「詩性智慧」談直潭國小「課程領導」。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。台北市：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
7.李玲惠(2003)。詩性智慧與課程領導--平溪國中的故事。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。台北市：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
8.林文生(2003)。課程領導的實踐的智慧與實踐--以台北縣校長與督學課程領導工作坊為例。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。台北：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
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10.楊振昇(1997)。教學領導理念之探討。學校教育革新專輯。臺北：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.徐超聖(1999)。發揮校長的課程領導落實九年一貫課程的實施。自主與超越：九年一貫課程的變革與展望。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
12.林明地(2000)。校長課程領導與學校本位課程發展。九年一貫課程：從理論、政策到執行。復文。  延伸查詢new window
13.Preedy, M.(2002)。Managing the Curriculum for Student Learning。The Principles and Practice of Educational Management。Thousand Oaks, CA：Paul Chapman。  new window
14.Macbeath, J.、Moos, L.、Riley, K.(1996)。Leadership in a Changing World。International Handbook of Educational Leadership and Administration。Boston, MA：Kluwer Academic Publishers。  new window
 
 
 
 
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