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題名：我國推行教師專業評鑑政策之研究
書刊名：教育政策論壇
作者：林煥民
作者(外文)：Lin, Huan-Min
出版日期：2007
卷期：10:3
頁次：頁103-142
主題關鍵詞：政策分析；教育改革；教師專業評鑑；Education reform；Policy analysis；Teacher professional evaluation
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期刊論文
1.Marshall, K.(2005)。It's time to rethink teacher supervision and evaluation。Phi Delta Kappan，86(10)，727-735。  new window
2.Subramaniam, K.(2006)。Creating a microteaching evaluation form: The needed evaluation criteria。Education，126(4)，666-611。  new window
3.Odden, A.(2004)。Lessons leaned about standards-based teacher evaluation systems。Peabody Journal of Education，79(4)，126-137。  new window
4.Peacock, A.、Rawson, B.(2001)。Helping Teachers to Develop Competence Criteria for Evaluating:Their Professional Development。International Journal of Educational Development，21(2)，79-92。  new window
5.Scriven, M.(1994)。The duties of the teacher。Journal of Personnel Evaluation in Education，8(2)，151-184。  new window
6.溫明麗(20060800)。1988以降英國教育改革對臺灣教育的啟示。教育研究，148，5-16。new window  延伸查詢new window
7.簡紅珠(19970100)。專業導向的教師評鑑。北縣教育，16，19-22。  延伸查詢new window
8.陳木金(20051100)。創造專業與評鑑結合的教師進修文化。師友月刊，461，12-16。  延伸查詢new window
9.潘慧玲、王麗雲、簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和、陳淑敏、蔡濱如(20040800)。國民中小學教師教學專業能力指標之發展。教育研究資訊，12(4)，129-168。new window  延伸查詢new window
10.顏國樑(20031200)。從教師專業發展導向論實施教師評鑑的策略。教育資料集刊，28，259-286。new window  延伸查詢new window
11.鄭進丁(2006)。國民小學教師專業評鑑指標與權重體系之建構：以高雄市為例。教育研究，152，87-98。new window  延伸查詢new window
12.Holly, P.、Hopkins, D.(1988)。Evaluation and School Improvement。Cambridge Journal of Education，18(2)，221-245。  new window
13.(2006)。Standards-based Teacher Evaluation。Gifted Child Today，29(4)，8-9。  new window
14.Klein, A.(2006)。Teacher Evaluation。Education Week，25(43)，27-27。  new window
會議論文
1.鄭進丁(2006)。高雄市試辦教師專業發展評鑑之推動。「中小學教師專業發展評鑑教育論壇」研討會。高雄：國立高雄師範大學師資培育中心。  延伸查詢new window
2.潘文忠(2006)。教師專業評鑑制度：從試辦教師專業發展評鑑開始。「中小學教師專業發展評鑑教育論壇」研討會。高雄：國立高雄師範大學師資培育中心。  延伸查詢new window
3.湯志民(2001)。臺北市國民中小學校務評鑑之評析。第八次教育行政論壇，新竹師範學院初等教育學系,國民教育研究所 (主辦); 中華民國教育行政學會, 中華民國學校行政研究學會 (協辦) 。新竹：國立新竹師範學院。109-132。  延伸查詢new window
4.張新仁(2004)。中小學教師教學評鑑工具之發展編製。教育評鑑回顧與展望學術研討會，國立台灣師範大學教育研究中心主辦 。台北市：國立台灣師範大學。41-55。  延伸查詢new window
5.潘慧玲(2006)。中小學教師教學專業能力指標之發展。0。new window  延伸查詢new window
6.潘道仁(2006)。國中教師專業發展評鑑之運作分享。0。  延伸查詢new window
7.張德銳(2006)。專業發展導向教師評鑑的規劃與推動策略。0。  延伸查詢new window
8.陳建銘(2006)。試辦中小學教師專業發展評鑑之運作以高雄市成功國小為例。0。  延伸查詢new window
研究報告
1.吳政達(2002)。國民中小學教師評鑑政策實施之可行性評估 (計畫編號：NSC90-2413-H-032-006)。  延伸查詢new window
圖書
1.Buckanan, D.、Jackson, S.(1997)。Self-evaluation for teachers and student teachers: A framework for professional development。London：Kogan Page。  new window
2.Hess, Frederick M.、Petrilli, Michael J.(2006)。No Child Left Behind Primer。NY：Peter Lang Publishing。  new window
3.Fowler, F. C.(2000)。Policy studies for educational leaders: An introduction。Columbus, Ohio：Merrill。  new window
4.Beck, L. G.、Murphy, J.(1994)。Ethics in educational leadership programs: An expanding role。Corwin Press。  new window
5.Birkland, Thomas A.(2001)。An Introduction to the Policy Process: Theories, Concepts, and Models of Public Policy Making。New York, NY。  new window
6.張德銳(20000000)。師資培育與教師評鑑。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
7.Stone, Deborah A.(2002)。Policy Paradox: The Art of Political Decision Making。W. W. Norton & Company。  new window
8.(1998)。International Handbook of Educational Change: Section 1。International Handbook of Educational Change: Section 1。Dordrecht, Netherlands。  new window
其他
1.徐明珠(2005)。落實大學自主，強化競爭力，http://www.npf.org.tw/PUBLICATION/EC/094/EC-C-094-010.htm， 2006/12/10。  new window
2.教師會網站專論(2005)。失守的防線，0。  延伸查詢new window
3.U. S. Department of Education(2005)。Fewer Children Left behind (2003-2007)，0。  new window
4.楊朝祥(2006)。教師評鑑，方向可行、技術困難，0。  延伸查詢new window
5.(2007)。教育部可能的企圖，0。  延伸查詢new window
圖書論文
1.楊深坑(2000)。新世紀師資培育之前瞻。跨世紀教育的回顯與前瞻。台北：揚智。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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