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題名：國民小學校長知識領導、學習社群對學校創新經營效能影響之研究：以臺灣北部地區四縣市為例
書刊名：教育行政研究
作者：林新發 引用關係／王秀玲 引用關係／黃秋鑾／仲秀蓮／顏如芳／鄧珮秀／林佳芬 引用關係
作者(外文)：Lin, Hsin-fa／Wang, Hsiu-ling／Hwang, Chiou-ruan／Chung, Hsiu-lien／Yen, Ju-fang／Teng, Pei-hsiu／Lin, Chia-fen
出版日期：2012
卷期：2:1
頁次：頁69-103
主題關鍵詞：知識領導；學校創新經營效能；學習社群；Knowledge leadership；Effectiveness of school innovation management；Learning community
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相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(7) 博士論文(25) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:7
  • 共同引用共同引用:371
  • 點閱點閱:124
期刊論文
1.蕭富元(20071107)。一個也不能少--芬蘭教育世界第一的秘密。天下雜誌，384，52-56+58+60-61。  延伸查詢new window
2.Helfer, J.(1998)。Order out of chaos: A practitioner's guide to knowledge management。Searcher，6(7)，44-51。  new window
3.Holsapple, C. W.、Singh, M.(2001)。The Knowledge Chain Model: Activities for Competitiveness。Expert Systems with Applications，20(1)，77-98。  new window
4.Merx-Chermin, M.、Nijhof, W. J.(2005)。Factors influencing knowledge creation and innovation in an organization。Journal of European Industrial Training，29(2)，135-147。  new window
5.Louis, K. S.、Marks, H. M.、Kruse, S.(1996)。Teachers' professional community in restructuring school。American Educational Research Journal，33(4)，757-798。  new window
6.Bagozzi, Richard P.、Yi, Youjae(1988)。On the Evaluation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science，16(1)，74-94。  new window
7.吳清山、賴協志(20070600)。國民小學校長知識領導之研究：角色知覺與踐行。教育與心理研究，30(2)，1-29。new window  延伸查詢new window
8.王世璋(20060300)。校長轉型領導、學校組織學習與學校組織創新關係之研究。國民教育研究學報，16，27-53。new window  延伸查詢new window
9.Husu, J.、Tirri, K.(20070500)。Developing whole school pedagogical values: A case of going through the ethos of “good schooling”。Teaching and Teacher Education，23(4)，390-401。  new window
會議論文
1.林思伶、蔡進雄(2004)。從科層體制到學習社群：建構活躍的教師學習社群。第三屆教育領導與發展學術研討會。輔仁大學教育領導與發展研究所。29-44。  延伸查詢new window
2.張榮輝(2009)。變遷中的臺灣中小學校長職責與角色。「2009年兩岸三地校長學學術研討會：校長專業之建構」國際學術研討會，國立臺北教育大學 。臺北市。  延伸查詢new window
研究報告
1.林新發、王秀玲、顏如芳、仲秀蓮、黃秋鑾、鄧珮秀(2008)。國民小學校長知識領導、學習社群對學校創新經營效能影響之研究--以台灣北部地區四縣市為例 (計畫編號：NSC96-2413-H-152-002)。台北：中華民國行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳麗惠(2006)。學習社群應用於國小教學之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
2.劉富明(2008)。桃園縣國民小學團隊組織運作與學校創新經營效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
3.林信志(2006)。國民中學行政團隊知識導向文化、知識分享與創新經營關係之研究(博士論文)。國立政治大學，台北市。new window  延伸查詢new window
4.陳建銘(2009)。國民小學校長策略領導、組織學習與學校創新經營效能關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
5.高淑真(2008)。臺北縣國民小學校長領導取向與學校創新經營效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.吳昌期(2006)。國民小學校長變革領導、組織學習與組織文化關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。new window  延伸查詢new window
7.李瑞娥(2004)。國民學校終身學習文化、組織學習、組織創新與學校效能關係之研究--學習型學校模型之建構(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
8.江志正(2000)。國民小學團體動力、組織學習、學校發展策略與學校效能關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
9.方文智(2004)。國民小學知識社群之研究--以嘉義縣為例(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
10.黃秋鑾(2009)。臺灣地區國民中學校長知識領導、學習社群與學校創新經營效能關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。new window  延伸查詢new window
11.賴協志(2008)。國民小學校長知識領導、組織學習與學校效能關係之研究(博士論文)。臺北市立教育大學。new window  延伸查詢new window
12.何文純(2006)。國民小學社會資本與學習社群關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.吳明隆(2007)。SPSS統計應用學習實務--問卷分析與應用統計。臺北市：五南。  延伸查詢new window
2.吳清山、林天祐(200412)。教育新辭書。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
3.Sergiovanni, T. J.(2002)。Leadership: What's in it for schools?。New York, NY：Routledge。  new window
4.Wenger, E.(1998)。Communities at practice: Learning, meaning, and identity。England：Cambridge University Press。  new window
5.Giselle, O.(2004)。Developing learning communities through teacher expertise。Thousand Oaks, CA：Corwin。  new window
6.Cohen, J.(1988)。Statistical power and analysis for the behavioral sciences。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
7.Cavaleri, S.、Seivert, S.、Lee, L. W.(2005)。Knowledge Leadership: The Art and Science of the Knowledge-based Organization。London, England。  new window
8.蔡進雄(2003)。學校行政與教學研究。高雄：高雄復文。new window  延伸查詢new window
9.Sergiovanni, T. J.(1994)。Building community in school。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
10.林海清(2006)。知識經營與教育發展。臺北市：高等教育。new window  延伸查詢new window
11.Sergiovanni, Thomas J.(2000)。The lifeworld of leadership: Creating culture, community, and personal meaning in our schools。San Francisco, California：Jossey-Bass Publishers。  new window
12.黃芳銘(2007)。結構方程模式：理論與應用。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
13.Nonaka, Ikujiro、Takeuchi, Hirotaka(1995)。The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation。Oxford University Press。  new window
14.Lave, Jean、Wenger, Etienne(1991)。Situated learning: Legitimate Peripheral Participation。Cambridge University Press。  new window
15.Wenger, Etienne C.、McDermott, Richard、Snyder, William M.(2002)。Cultivating Communities of Practice。Boston：Harvard Business School Press。  new window
16.Senge, Peter、郭進隆、齊若蘭(1990)。第五項修練：學習型組織的藝術與實務。台北：天下文化。  延伸查詢new window
17.Roberts, Sylvia M.、Pruitt, Eunice Z.、柳雅梅(2006)。學校是專業的學習社群--專業發展的合作活動與策略。心理。  延伸查詢new window
18.張世忠(2002)。建構教學--理論與應用。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
19.Sergiovanni, T. J.(1996)。Leadship for the schoolhouse: How is it different?。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
其他
1.教育部(2002)。創造力白皮書，教育部。，http//www.edu.tw， 。  延伸查詢new window
2.Hord, S.(1997)。Professional learning communities: What are they and why are they important?，http://www.sedl.org/pubs/index.cgi?1=item&id=cha35。  new window
圖書論文
1.張光正、呂鴻德(2000)。知識經濟時代的領袖特質。知識經濟之路。台北：天下遠見出版公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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