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題名：新手幼兒園園長專業培訓之研究
書刊名：幼兒教保研究期刊
作者：許玉齡
作者(外文)：Hsue, Yuling
出版日期：2012
卷期：9
頁次：頁1-24
主題關鍵詞：幼兒園；園長專業；培訓課程；新手園長；Professional training；Leadership training；Early childhood education；Program director
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本研究旨在探討培訓新手幼兒園園長基本知識與技能之課程，亦即幼兒教育及照顧法所訂之幼托整合後幼兒園園長資格取得之園長專業培訓課程。本研究重點在園長專業培訓課程關鍵核心如課程結構內容、課程形式、以及授課師資等項目，結果將供未來開課單位實施之參考。研究過程由文獻整理、課程試辦、以及專家諮詢後，將園長專業培訓課程相關內容整理成問卷，以全國與幼兒教育和保育相關的行政人員、師培機構人員、現場工作者作為研究對象，調查其意見。故而資料蒐集主要採用課程試辦、專家諮詢以及問卷調查三種方式，共有69人參與諮詢討論以及共發放979份問卷。所得資料以統計套裝軟體進行分析，主要採用描述性統計及卡方檢定統計。研究結果共有五點，1. 園長培訓的課程架構分為四個領域共三十二個學習科目。2. 爲確保園長專業課程之品質，政府應審查培訓單位並訂定成果標準。3. 授課形式須以學員實作為主並運用 實際案例進行學習。4. 課程時數共計180小時於半年內分散式授課完成。5. 園長培訓授課師資分 為兩類，理論與實務須兼具。基於以上結論，本研究將提供四點建議，分別對教育部、師培機構、縣市政府提出四點建議。
This paper is to explore the content of training program for early childhood beginning directors. The training is mandated by early childhood education law to provide early childhood program directors the legal qualification. Questionnaires and focus group's interviews were used to collect data from 979 ece workers', center directors, government administrators, and teacher trainers. There are 5 main findings: 1. They supported leadership program to include 4 areas and 32 subjects. 2. The government needs to play a role to control the program quality. 3. Teachers and directors agreed 180 training hours can help an experienced teacher to survive in first director's year. 4. The program's pedagogical design includes multiple hands-on experiences, case study, and model study. 5. Appropriate instructors of the training program should be able to integrate theory and practices of the early childhood education. Four suggestions will help university to design a better training program for ece directors.
期刊論文
1.施宜煌(20070300)。幼兒園園長在實踐幼兒園教學領導中的角色與職責。北縣教育，59，54-59。  延伸查詢new window
2.張淑敏、陳惠珍(20070200)。公立幼稚園園長任用形式與行政效能之研究。幼兒教育年刊，18，1-33。new window  延伸查詢new window
3.漢菊德(1996)。如何扮演好園長的角色？。新幼教，12，22-25。  延伸查詢new window
4.簡楚瑛(20060000)。從教育/幼教品質之定義看其對幼稚園評鑑制度之啟示。基礎教育學報，15(1)，37-53。new window  延伸查詢new window
5.簡楚瑛、李素銀、蘇馨容、劉蓁、劉姵君(20071200)。幼稚園園長領導知能與困境之探索性研究。兒童及少年福利期刊，12，157-173。new window  延伸查詢new window
6.Billman, J.(1995)。Child care program directors: What skill do they need ? Result of a statewide survey。Early Childhood Education Journal，23(2)，63-69。  new window
7.Bloom, Paula Jorde(1992)。The child care center director: A critical component of program quality。Educational Horizons，70(3)，138-145。  new window
8.Bloom, P. J.(1997)。Decision-Making Influence: Who Has It? Who Wants It? Child care?。Information Exchange，114，6+8+10+13-14。  new window
9.Bloom, P. J.、Bella, J.(2005)。Investment in leadership training--The payoff for early childhood education。Young childhood，60(1)，32-40。  new window
10.Kagan, S. L.(1994)。Leadership: Rethinking it: making it happen。Young Children，49(6)，50-54。  new window
11.Catron, C. E.、Groves, M. M.(1999)。Teacher to Director: A Developmental Journey。Early Childhood Education Journal，26(3)，183-188。  new window
12.許玉齡(20041100)。公立幼稚園園長的工作職責與角色之調查研究。國教學報，16，249-278。  延伸查詢new window
13.許玉齡(20040600)。公立幼稚園園長的行政專業能力來源與工作困境。新竹師院學報，18，169-205。new window  延伸查詢new window
14.簡楚瑛(20010600)。幼稚園園長與托兒所所長角色及其所處園、所文化環境互動關係之研究。教育與心理研究，24(上)，135-165。new window  延伸查詢new window
15.張德銳(19981000)。以校長評鑑提升辦學品質--談校長評鑑的目的、規準與程序。教師天地，96，4-9。  延伸查詢new window
16.林明地(20000400)。校長領導的影響：近三十年來研究結果的分析。國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，10(2)，232-254。  延伸查詢new window
會議論文
1.許玉齡(2005)。幼兒園園長專業能力發展指引初探。2005幼兒教育專業、品質與卓越學術研討會。國立政治大學幼兒教育研究所。1-12。  延伸查詢new window
2.許玉齡、吳碧惠(2007)。幼兒園園長專業成長課程之探討。「2007幼兒教育專業、品質與卓越：幼兒語文之教與學」學術研討會。國立政治大學。IV-2-1~IV-2-15。  延伸查詢new window
3.高薰芳(2000)。案例教學法在師資培育之應用與評鑑。第一屆課程與教學論壇學術研討會，中華民國課程與教學學會舉辦 。臺北。  延伸查詢new window
研究報告
1.廖鳳瑞、保心怡(2002)。幼兒園專業成長整合型計劃--幼兒園主管專業成長之研究 (計畫編號：NSC 89-2413-H-003-051-F22)。  延伸查詢new window
2.廖鳳瑞、鄭青青(2008)。研擬教育部補助直轄市縣(市)政府推動學前教育工作實施要點--幼教研習辦理內容。  延伸查詢new window
3.許玉齡(1997)。台灣省幼稚園園長領導措施與教師工作滿意度之相關研究。  延伸查詢new window
學位論文
1.許逸柔(2005)。幼稚園園長專業能力及其培育制度之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
2.張衛族(2002)。幼稚園園長專業角色與任用制度研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
圖書
1.廖鳳瑞(1988)。幼稚園的行政與管理。臺北：中正書局。  延伸查詢new window
2.台北市政府社會局(2005)。九十四托育機構專業成長班研習手冊。台北：兒童福利聯盟文教基金會。  延伸查詢new window
3.台北市政府教育局(2002)。台北市公立幼稚園園長手札。台北市政府教育局。  延伸查詢new window
4.台北市政府教育局(2006)。台北縣九十五年度公私立幼稚園園長(主任)研習實施計畫。台北市教師研習中心。  延伸查詢new window
5.台北市政府教育局(2007)。九十六學年度台北市中等學校校長培育班招生簡章。台北：國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
6.台北市政府教育局(2007)。台北市九十五學年度市立國民小學候用主任儲訓實施計畫。台北市教師研習中心。  延伸查詢new window
7.台北市政府教育局(2007)。台北市九十五學年度市立國民小學候用校長儲訓課程實施計畫。台北市教師研習中心。  延伸查詢new window
8.台北市政府教育局(2008)。九十七年度「私立幼稚園園長園務經營專修研習班」實施計畫。台北市教師研習中心。  延伸查詢new window
9.台北市政府教育局(2008)。台北市九十七年度公立幼稚園園長儲訓班課程實施計畫。台北市教師研習中心。  延伸查詢new window
10.台北市政府教育局(2009)。台北市九十七學年度市立國民小學候用校長儲訓班課程實施計畫。台北市教師研習中心。  延伸查詢new window
11.台北縣政府(2005)。台北縣九十四年度公私立幼稚園園長(主任)研習實施計畫。臺北縣：莒光小學。  延伸查詢new window
12.宜蘭縣政府(2008)。九十七年度兒童及少年福利機構專業人員訓練主管核心課程招生簡章。台北：文化大學。  延伸查詢new window
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16.教育部(2011)。教育部統計年報。教育部。  延伸查詢new window
17.Culkin, M. L.(2000)。Managing quality in young children's programs: the leader's role。NY：Teachers College, Columbia University press。  new window
18.Cost, Quality and Child Outcomes Study Team(1995)。Cost, quality and child outcomes in child care study: Public report。Denver：University of Colorado at Denver, Economics Department。  new window
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20.吳清山(19980000)。學校效能研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
其他
1.Culkin, M. L.(1995)。The administrator/leaders in early care and education settings: A qualitative study with implications for theory and practice。  new window
圖書論文
1.Kagan, S. L.、Bowman, B. T.(1997)。Leadership in early care and education: issue and challenges。Leadership in Early Care and Education。Washington, DC：NAEYC。  new window
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