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題名：建教合作制度下師徒關係、職權服從與知識分享意願之探究
書刊名：環球科技人文學刊
作者：陳婉瑜／林慶利
作者(外文)：Chen, Wan-yu／Lin, Ching-li
出版日期：2015
卷期：20
頁次：頁23-40
主題關鍵詞：建教合作制度；師徒關係；知識分享；職權服從意願；Cooperative education；Mentor-protégés；Knowledge sharing；Obedience
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產業界和學校建教合作的模式在技職體系的高職與大專院校已實施一段時間，學校與企業策略夥伴的關係與合作模式也受到學者們的關注與研究。師徒制是促進資深師父與資淺徒弟之間的知識與經驗交流的方法，本研究主要擬探討目前大專院校實施建教合作制度之概況，並探究師徒間的性別組合以及師徒間的關係對於職權服從和知識分享意願的影響為何。研究發現，師徒間不同性別會對知識分享意願造成影響，其中以男師父對女徒弟的組合知識分享意願較高，但不同性別組合對職權服從則未達顯著差異性存在。此外，當師徒間具有直屬上司關係時，徒弟的服從職權意願會比較高；師父的知識分享意願也比較高。希望研究結果能提供未來實施建教合作實習制度之學校、教師、業者和主管單位做為參考。
A mentoring relationship is an inherently dyadic and complex process, with the mentor and the protégé each enacting different roles and responsibilities in the relationship. The success of any mentorship is contingent on the behaviors of both the mentor and the protégé. Mentoring relationships is an effective means to facilitate the exchanges of knowledge and experience between senior mentors and junior protégés. This study examined the relationship of mentoring gender combination and protégés' obedience and knowledge sharing. This study found that different combination of mentoring gender will affect knowledge sharing willingness, the combination of male mentor and female protégés had highest knowledge sharing. But different combination of mentoring gender had not significantly impact on protégés' obedience. Furthermore, directly subordinate relationship between Mentor-Protégés will have higher protégés' obedience and knowledge sharing willingness. Based on the findings of this study, recommendations about team teaching were made to the educational authorities and teachers.
期刊論文
1.Ragins, B. R.、McFarlin, D. B.(1990)。Perception of mentor roles in cross-gender mentoring relationships。Journal of Vocational Behavior，37(3)，321-339。  new window
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3.Riordan, C. M.(2000)。Relational Demography within Groups: Past Developments, Contradictions, and New Directions。Research in Personnel and Human Resources Management，19，131-173。  new window
4.羅新興、林靜如(20071200)。團體性別組成對團體衝突與集體效能的影響--探討領導者性別的干擾作用。中原企管評論，5(2)，23-40。new window  延伸查詢new window
5.陸洛、謝碧霞、潘君鳳(20090900)。職場性別公平現況與性別公平知覺對工作態度之影響--臺灣全國樣本之分析。管理實務與理論研究，3(3)，78-102。new window  延伸查詢new window
6.羅新興、陳忠虎、陳秀清(20041200)。領導者類型、追隨者類型與領導效能關係之研究--以國軍組織成員為實證對象。國防管理學報，25(2)，51-60。new window  延伸查詢new window
7.吳美連(2005)。找一個良師--師徒關係對女性工作適應與職涯晉昇的影響。T&D飛訊，35，1-19。  延伸查詢new window
8.鄧意滿(20030300)。餐飲技職學生建教合作教學效能研究。光武學報，26，285-303。  延伸查詢new window
9.吳榕峰、林琴珠(20011000)。實施輪調式建教合作教育的問題探討。師友月刊，412，56-60。  延伸查詢new window
10.李昭蓉(20121200)。師徒怎麼配？論師徒功能、員工知識分享與創新行為關係中師徒類型之調節角色。人力資源管理學報，12(4)，81-105。new window  延伸查詢new window
11.林倫豪、陳燕鑾、許正憲(20030800)。從策略規劃觀點探討建教合作夥伴之選擇、建立與維持。商業職業教育，90，59-64。  延伸查詢new window
12.陳婉瑜(20140300)。技職校院業師知識分享意願對學生實務學習成效之影響--以師生性別配對、契合度為干擾變項。環球科技人文學刊，18，35-47。new window  延伸查詢new window
13.蔡孟佳、陳冠浤(20120100)。碩士生指導教授論文指導行為之研究--領導理論觀點。勞資關係論叢，13(2)，45-116。  延伸查詢new window
14.Carroll, S. J.、Olian, J. D.、Giannantonio, C. M.(1988)。Mentor Reactions To Protégés: An Experiment With Managers。Academy of Management Proceeding，273-246。  new window
15.Chatman, J.、O'Reilly, C.(2004)。Asymmetric effects of work group demography on men's and women's responses to work group composition。Academy of Management Journal，47(2)，193-208。  new window
16.Chen, W. Y.、Hsu, B. F.、Wang, M. L.、Lin, Y. Y.(2011)。Fostering knowledge sharing through human resource management in R&D teams。International Journal of Technology Management，53(2-4)，309-330。  new window
17.Gardner, P.、Koslowski, S. W.(1993)。Learning the ropes: Co-ops do if faster。Journal of Cooperative Education，28(3)，30-41。  new window
18.Gaskill, L. R.(1991)。Same-sex and cross-sex mentoring of female protégés: A comparative analysis。Career Development Quarterly，40，48-63。  new window
19.Hsu, B. F.、Chen, W. Y.、Wang, M. L.、Lin, Y. Y.(2010)。Explaining supervisory support to work-family conflict: The perspectives of guanxi, LMX, and emotional intelligence。Journal of Technology Management in China，5(1)，40-54。  new window
20.O'Neill R. M.、Blake-Beard, S. D.(2002)。Gender barriers to the female mentor--protégé relationship。Journal of Business Ethics，37，51-63。  new window
21.Ragins B. R.(1997)。Diversified mentoring relationships in organizations: a power perspective。Academy of Management，22，482-521。  new window
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23.Randel, A. E.(2002)。Identity salience: A moderator of the relationship between group gender composition and work group conflict。Journal of Organizational Behavior，23，749-766。  new window
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25.吳美連、劉筱寧(200112)。徒弟個人特質與師徒關係類型對師徒功能影響之研究。中原學報，29(4)，361-372。  延伸查詢new window
26.高淑珍(20120300)。以知識分享為中介變數探討學習動機、學習互動以及學習平臺對協同學習滿意度的影響。商管科技季刊，13(1)，75-98。new window  延伸查詢new window
27.許國雄(19960300)。加強技職體系建教合作制度之研究。東方工商學報，19，1-26。  延伸查詢new window
28.蔡佩君、連雅慧(20110900)。相似配適高就好嗎？探討個人-組織配適雙構面對知識分享與創意行為之影響。輔仁管理評論，18(3)，75-94。new window  延伸查詢new window
29.Fagenson-Eland, E. A.、Marks, M. A.、Amendola, K. L.(1997)。Perceptions of mentoring relationships。Journal of Vocational Behavior，51(1)，29-42。  new window
30.江岷欽、孫本初、劉坤億(20040600)。地方政府間建立策略性夥伴關係之研究：以臺北市及其鄰近縣市為例。行政暨政策學報，38，1-29。new window  延伸查詢new window
31.Lee, Jae-Nam(2001)。The Impact of Knowledge Sharing, Organizational Capability and Partnership Quality on IS Outsourcing Success。Information & Management，38(5)，323-335。  new window
32.許全守(20000800)。三明治課程在高等教育的實施策略。技術及職業教育，58，46-51。  延伸查詢new window
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39.孫旻儀、石文宜、王鍾和(20071100)。學生背景及人格特質與師生互動關係之研究。輔導與諮商學報. 彰師大，29(2)，51-72。new window  延伸查詢new window
40.莊璦嘉、林惠彥(20050200)。個人與環境適配對工作態度與行為之影響。臺灣管理學刊，5(1)，123-148。new window  延伸查詢new window
41.鄭伯壎(19950200)。差序格局與華人組織行為。本土心理學研究，3，142-219。new window  延伸查詢new window
42.Ibarra, Herminia(1993)。Personal networks of women and minorities in management: A conceptual framework。Academy of Management Review，18(1)，56-87。  new window
43.Sosik, J. J.、Godshalk, V. M.(2005)。Examining gender similarity and mentor's supervisory status in mentoring relationships。Mentoring and Tutoring，13(1)，39-54。  new window
44.Barba, R.,、Cardinale, L.(1991)。Are females invisible students? An investigation of teacher-student questioning interactions。School Science and Mathematics，91(7)，306-310。  new window
會議論文
1.陳婉瑜、許碧芬、陳建龍(200510)。技專院校建教合作模式之探討：資源依賴觀點。2005產業經營管理學術研討會。新竹縣：玄奘大學。  延伸查詢new window
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學位論文
1.卓筱淇(2003)。師徒性別配對與師徒功能及其後果變項關聯性之研究(碩士論文)。中原大學，桃園。  延伸查詢new window
圖書
1.Mitchell, E. F.(1979)。Cooperative vocational education principle, methods and problem。Allyn & Bacon, Inc.。  new window
2.Zey, M. G.(1993)。The mentor connection。Homewood, IL：Irwin。  new window
3.Graham, S. D.、古益靈(2003)。服從：世界各大企業的員工培訓指標。台北：海洋文化出版社。  延伸查詢new window
4.Evans, R. N.(1979)。Foundations of vocational education。Columbus, OH：C.E. Merrill Pub. Co.。  new window
5.Byrne, Donn Erwin(1971)。The attraction paradigm。Academic Press。  new window
6.Nonaka, Ikujiro、Takeuchi, Hirotaka(1995)。The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation。Oxford University Press。  new window
7.Pfeffer, Jeffrey、Salancik, Gerald Richard(1978)。The external control of organizations: A resource dependence perspective。Harper & Row。  new window
其他
1.教育部技職司(2012)。技職再造方案--落實學生校外實習課程作業參考手冊。  延伸查詢new window
2.陳朝建(2015)。淺談公務員如何服從長官命令，http://www.lawtw.com/article.php?template=article_content&area=free_browse&parent_path=,1,784,&job_id=41304&article_category_id=1169&article_id=17210。  new window
圖書論文
1.陳嘉彌(19980000)。現代實習輔導教師(師傅)之角色分析與探討。教師專業成長：理想與實際。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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