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題名:國中校長卓越領導、行動智慧與創新經營關係之研究
作者:童鳳嬌
作者(外文):Tung, Feng-Chiao
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:教育學系博士班
指導教授:林志成
學位類別:博士
出版日期:2009
主題關鍵詞:卓越領導行動智慧創新經營Principals’ Excellent LeadershipWisdom for ActionInnovative Management
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摘 要
本研究旨在探討國中校長卓越領導、行動智慧與創新經營的關係,目的在瞭解國中校長卓越領導、行動智慧與創新經營的現況,並分析不同個人背景變項、學校環境變項在國中校長卓越領導、行動智慧與創新經營的差異情形,最後,探討國中校長卓越領導、行動智慧與創新經營的相關和預測作用。
首先,本研究探討校長卓越領導、行動智慧與創新經營之意涵、理論與相關研究,進一步提出校長卓越領導的八步驟、行動智慧的三層面與創新經營的八階段。
校長卓越領導的八步驟包括:落實三品的學校教育、重視三Q的倫理價值、建立專業的教師團隊、引導正向的家長參與、建構社會團體的支持、創新有效的學生學習、展現三高的校長領導與發展省思的整合領導。校長若能發揮「良好品德與倫理領導」、「圓融溝通與公關行銷」與「有效視導與辦學績效」,必能落實校長卓越領導的八步驟。
本研究的行動智慧包括覺察的智慧、知行的智慧與省思的智慧三個層面。覺察的智慧由「覺、智、洞察力」所組成,知行的智慧由「知、行、勇、執行力」所組成,省思的智慧由「思、仁、盼、研發能力」所組成。
創新經營的八階段包括:分析學校背景、實踐校長理念、擘畫學校願景、建構專業團隊、創新領導策略、落實執行品管、展現經營績效與評鑑反思結果等八個階段。藉此校長能夠引領學校在「運作及技術創新」、「行政及管理創新」與「文化及特色創新」三個層面積極作為。
本研究兼採訪談法與問卷調查法。在訪談方面,以2006-2008年榮獲教育部校長領導卓越獎之4位國中校長為對象,進行半結構式訪談,剖析其卓越領導、行動智慧與創新經營之範例。在問卷調查方面,發展出兼具歷程與內涵的「國中校長卓越領導、行動智慧與創新經營之調查問卷」。
本研究之問卷調查以台灣省各縣市抽取十分之ㄧ公立國中教師,共計800名為研究樣本,回收有效樣本為750份,佔回收總樣本數的93.75%。所蒐集的資料分別以描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析、典型相關以及多元逐步迴歸等方法進行資料的分析。
根據研究結果,提供國中校長卓越領導、行動智慧與創新經營方面的建議,提供主管教育行政機關、國民中學校長以及未來研究建議之參考。
關鍵詞:卓越領導、行動智慧、創新經營
A Study of the Relationship among Principals’ Excellent Leadership, Wisdom
for Action and Innovative Management in Junior High Schools
Abstract
This research aims to explore the correlation among principals’ excellent leadership, wisdom for action and innovative management skills in Junior High Schools. Firstly, the study probed into the contexts, the theories, and the relative research with regard to the principals’ excellent leadership, wisdom for action, and innovative management. Secondly, the study constructed the process of the principals’ excellent leadership, the contexts of the wisdom for action, and the process of the innovative management.
The study was conducted with semi-structured interviews as well as literature reviews. Based on the models, a semi-structured interview was conducted. Four excellent principals of Junior High Schools, who won excellent leadership competitions in Taiwan during the period 2006-2008, took part in the study after the models and the indicators were set up. Next, based on the models and the indicators, a questionnaire was compiled to gather relevant research data.
The study population is ten percent of the teachers in public Junior High Schools in Taiwan. Methods adopted in this research were conducted through interviews and questionnaires. The sample population was 800 teachers selected from 72 public Junior High Schools. Among these, there were 750 valid samples. The effective rate of questionnaire response reached 93.75%. The collected data were analyzed for the hypothesis test through descriptive statistics, the t-test, one-way ANOVA, canonical correlation, and stepwise multiple regression.
Based on the results of this research, some suggestions for educational administration agencies, principals of Junior High Schools and future study are proposed.
Keywords: Principals’ Excellent Leadership, Wisdom for Action, Innovative Management
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