誰抓得住我--課程改革中的教師角色和定位__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	誰抓得住我--課程改革中的教師角色和定位
書刊名：	花蓮師院學報
作者：	郭至和
作者(外文)：	Kuo, Chih-ho
出版日期：	2002
卷期：	14
頁次：	頁1-24
主題關鍵詞：	課程改革；教師角色；課程實施；Curriculum reform；Teachers' role；Curriculum implementation
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(5) 博士論文(7) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:5 共同引用:528 點閱:43

期刊論文
1.	宋文里(19951200)。通識教育與師資培育系列座談--「教師主體性的重建」。通識教育，2(4)，67-88。延伸查詢
2.	李鴻亮、王前龍、范信賢(20010400)。我國國民小學「學校本位課程」現況之調查研究。課程與教學，4(2)，47-68+155。延伸查詢
3.	杜美智、游家政(19981000)。國民小學教師的課程決定--社會科教師之個案研究。課程與教學，1(4)，73-93+139。延伸查詢
4.	周淑卿(19990800)。由課程決策的問題談九年一貫課程的推展。教師天地，101，32-38。延伸查詢
5.	高博銓(19990500)。教學的發展與革新。國教新知，45(5)，82-87。延伸查詢
6.	郭玉霞(19960600)。教師在課程實施中所扮演的角色。國民教育研究集刊，4，53-59。延伸查詢
7.	郭至和(20000700)。國小鄉土教學活動課程轉化之個案研究。課程與教學，3(3)，49-72+164。延伸查詢
8.	黃譯瑩(19990700)。從實務理論與典範的觀點初探教師更新之原理、內容與管道。教育研究資訊，7(4)，117-145+a11。延伸查詢
9.	歐用生(19930800)。加強教師對課程實施的責任。研習資訊，10(3)，1-6。延伸查詢
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12.	LaBoskey, V. K.(1993)。Why reflection in teacher education?。Teacher Educational Quarterly，1993(Winter)，9-12。
13.	Shavelson, R. J.、Stem, P.(1981)。Research on teachers' pedagogical thoughts, judgments, decisions, and behaviors。Review of Educational Research，51(4)，455-498。
14.	Sparks-Langer, G.、Colton, A.(1991)。Synthesis of research on teachers'reflective thinking。Educational Leadership，48(6)，37-44。
15.	范信賢(20000700)。教師身分認同與課程改革：後殖民論述的探討。國教學報，12，275-287。延伸查詢
16.	陳伯璋(19990100)。九年一貫新課程綱要修訂的背景及內涵。教育研究資訊，7(1)，1-13。延伸查詢
17.	簡紅珠(19981000)。教師教學決定：內涵、思考歷程與影響因素--兼談如何改進教學決定技能。課程與教學，1(4)，43-56+137。延伸查詢
18.	沈姍姍(19960100)。專業主義、教師權力與教育行政體制關係：教師權力消長的動態研究。新竹師院學報，9，103-128。延伸查詢
19.	甄曉蘭(20000100)。新世紀課程改革的挑戰與課程實踐理論的重建。教育研究集刊，44，61-90。延伸查詢
20.	余安邦(19990100)。夢中情人--九年一貫課程。教育資料與研究，26，19-22。延伸查詢
21.	Hauserman, C.(1993)。Peer support and professional development through collaborative autobiography。Education Canada，33(2)，17-23。
22.	方德隆(20000100)。九年一貫課程學習領域之統整。課程與教學，3(1)，1-18+139。延伸查詢

會議論文
1.	吳若琳(2000)。社會科課程轉化的展現。第一屆課程與教學論壇，中華民國課程與教學學會主辦 (會議日期: 6月3日)。延伸查詢
2.	范信賢(2001)。無聲之聲：從教師的觀望與冷漠再思九年一貫課程改革的進路。第三屆課程與教學論壇課程改革的反省與前瞻學術研討會，國立台北師範學院課程與教學研究所、中華民國課程與教學學會主辦 15-31。延伸查詢
3.	Skillem, P. A.、Gichardson, M. D.、Wallman, D. G.、Prickett, R. L.、Marion, R. A.(1990)。Stress factors of middle school teachers。The Annual Meeting of the Mid-South。Educational Research Association。
4.	饒見維(1999)。九年一貫課程與教師專業發展之配套實施策略。九年一貫課程研討會。臺北：中華民國教材研究發展學會。305-323。延伸查詢
5.	楊俊鴻(2001)。九年一貫課程改革中的教師身分認同：文化研究與批判教育學的觀點33-47。延伸查詢

研究報告
1.	教育部(1999)。中華民國教育統計1999。台北：教育部。延伸查詢

學位論文
1.	吳雪嬌(1999)。國小實施新數學課程教師之教學決定個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
2.	周淑卿(1996)。我國國民小學課程自由化政策趨向之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
3.	林幸姿(1997)。國小階段教師參與課程發展之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
4.	邱靜雅(2000)。一個國小教師的教學理念與實踐(碩士論文)。國立屏東師範學院。延伸查詢
5.	柯禧慧(2000)。教室安靜的潛在教育學之研究∼以一個六年級開放教室為例(碩士論文)。臺南師範學院。延伸查詢
6.	高新建(1991)。國小教師課程決定之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
7.	張欣儀(2001)。生活領域中社會課程轉化之研究-以兩位九年一貫課程試辦小學之教師為例(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
8.	張嘉育(1999)。國民中小學學校本位課程發展之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
9.	莊采珂(1999)。多元文化課程方案的實施--學生經驗課程之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。延伸查詢
10.	陳佳惠(1999)。師生磋商研究--教室中師生的權力拔河(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
11.	曾郁敏(1998)。國小音樂課程轉化之研究(碩士論文)。國立師範大學。延伸查詢
12.	游淑燕(1993)。國民小學教師課程決定權取向及其參與意願之研究(博士論文)。國立政治大學。延伸查詢
13.	黃上芬(1997)。國中理化課程轉化之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
14.	黃志順(1997)。教師參與台北縣國小實施[開放教育]之經驗：兩位教師的詮釋性研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。延伸查詢
15.	蔡俊莉(1995)。國民小學六年級師生協商策略之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
16.	鄭明長(1997)。課程實施與教室討論歷程的詮釋分析--以國小五年級社會科觀察為例(博士論文)。國立政治大學。延伸查詢

圖書
1.	李雅卿(1997)。成長戰爭。台北：商智文化。延伸查詢
2.	黃政傑(2000)。課程設計。台北：東華書局。延伸查詢
3.	Krishnamurti, J.、葉文可(2001)。人生中不可不想的事。台北：方智。延伸查詢
4.	Morgan, M.、李永平(1994)。曠野的聲音。台北：智庫文化。延伸查詢
5.	Denscombe, M.(1985)。Classroom control。London：Geoge Allen & Unuin。
6.	Eisner, E. W.(1994)。The educational imagination: on the design and evaluation of school programs。NY：Macmillan。
7.	Goodlad, J. I.(1979)。Curriculum inquiry。NY：McGraw-Hill。
8.	Marsh, C. J.(1997)。Planning, management and ideology: key concepts for understanding curriculum。London：Falmer Press。
9.	Smyth, W. J.(1991)。Teacher as collaborative learners。Open University Press。
10.	Stringer, E. T.(1999)。Action research。CA：Sage。
11.	Waller, W.(1932)。The sociology of teaching。New York：John Wiley。
12.	周珮儀(19990000)。從社會批判到後現代：季胡課程理論之研究。臺北市：師大書苑。延伸查詢
13.	歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。延伸查詢
14.	蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
15.	Giroux, Henry A.、Freire, Paulo、McLaren, Peter(1988)。Teachers as intellectuals: toward a critical pedagogy of learning。London：Bergin & Garvey。
16.	McKernan, J.(1996)。Curriculum Action Research: A Handbook of Methods and Resources for the Reflective Practitioner。Kogan Page。

單篇論文
1.	Bezzina, M.(1991)。Being free and feeling free: Primary teacher' perceptions of participation in curriculum development(ED. 366 106)。

其他
1.	聯合報(20010316)。地方：即使鬆綁，也應統一規範。延伸查詢
2.	聯合報(20010314)。真春風化雨，總覺得時間不夠。延伸查詢
3.	聯合報(20010313)。教育部將開公聽會，五月底有結論。延伸查詢
4.	聯合報(20010313)。寒暑假，做什麼？。延伸查詢

圖書論文
1.	林進材(2000)。從課程改革論教師層面的課程實施--以九年一貫課程為例。九年一貫課程：從理論、政策到執行。高雄：復文。延伸查詢
2.	洪若烈(2001)。從國小教師的教學決定談社會科教學革新。行動研究與課程教學革新。台北：揚智文化。延伸查詢
3.	許維素(2001)。小班教學中的師生互動。教育改革的微觀工程：小班教學與九年一貫課程。高雄：復文。延伸查詢
4.	陳伯璋(2000)。從九年一貫課程教師角色的再定位談師資培育因應之道。新世紀的教育展望。高雄：麗文文化。延伸查詢
5.	單文經(2000)。析論抗拒課程改革的原因及其對策：以九年一貫課程為例。新世紀的教育展望。高雄：麗文文化。延伸查詢
6.	歐用生(1999)。九年一貫課程之「潛在課程」評析。完成艱鉅任務--九年一貫新課程手冊。台北：中華民國全國教師會。延伸查詢
7.	謝小芩、范信賢(1999)。九年一貫課程中的學生主體性。九年一貫課程之展望。台北：揚智文化。延伸查詢
8.	謝寶梅(2000)。行動研究在課程與教學革新之運用。學校本位統整課程發展暨行動研究之理念與實務。台中：國立台中師範學院初等教育學系。延伸查詢
9.	Clark, R. W.(1988)。Who decides? The basic policy issue。Critical issues in curriculum。Chicago：The National Society for the Study of Education。
10.	Doyle, W.(1992)。Constructing curriculum in the classroom。Effective and responsible teaching: the new synthesis。CA：Jossey-Bass。
11.	Eraut, M.(1993)。Teacher accountability: Why is it central to teacher professional development。Teacher professional development: A multiple perspective approach。Swets & Zeitlinger Inc.。
12.	Feiman-Nemser, S.、Floden, R. E.(1986)。The cultures of teaching。Handbook of Research on Teaching。New York, NY：Macmillan。
13.	Fullan, M.(1988)。Research into educational innovation。Understanding School Management。Milton Keynes：Open University Press。
14.	Fullan, M.(1991)。Curriculum implementation。The international encyclopedia of curriculum。England：Pergamon。
15.	Jackson, P. W.(1992)。Conceptions of curriculum and curriculum specialists。Handbook of research on curriculum。NY：Macmillan。
16.	Synder, J.、Bolin, F.、Zumwalt, K.(1992)。Curriculum implrmentation。Handbook of research on curriculum。NY：Macmillan。
17.	Clandinin, D. Jean、Connelly, F. Michael(1992)。Teacher as curriculum maker。Handbook of research on curriculum。New York：Macmillan。
18.	Cuban, L.(1992)。Curriculum stability and change。Handbook of research on curriculum: A project of the American Educational Research Association。Macmillan。
19.	Clark, Christopher M.、Peterson, Penelope L.(1986)。Teachers' thought processes。Handbook of Research on Teaching。Macmillan。

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