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引文資料
題名:
初任教師教學信念與其教學表現之研究:以幼稚園教師為例
書刊名:
教育學刊
作者:
黃儒傑
作者(外文):
Huang, Ju-chien
出版日期:
2006
卷期:
27
頁次:
頁123-144
主題關鍵詞:
初任教師
;
教學信念
;
教學表現
;
幼稚園教師
;
Novice teachers
;
Beliefs about teaching
;
Performances in teaching
;
Kindergarten teacher
原始連結:
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被引用次數:期刊(
7
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1
) 專書(0) 專書論文(0)
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7
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173
點閱:73
隨著認知取向教學研究的發展,教師內在思考歷逐漸成為重要的研究焦點。其中,教師思考歷程中的教師潛隱理論與信念,不僅是教師思考歷程中的重要內在因素,而且是影響教師教學行為的重要因素,因此,本研究希望透過初任教師教學信念與教學表現的探討,提供教師養成教育與在職進修的參考。本研究從台中縣市抽取94所幼稚園,分別回收初任教師248 份與資深教師206份問卷,回收率為63.8%與53.0%。問卷資料採多變量變異數分析、典型相關分析等方法進行資料分析。研究結果發現一些重要結論,首先,初任教師的效能信念觀點比資深教師稍低,而且其在教學計畫、教學互動及教學氣氛三個層面上的教學表現也比資深教師弱。其次,初任教師的教學信念與其教學表現具有相關性,約具有四成多的解釋量。第三,各層面教學信念中,以效能信念對教學表現的相關程度較高。此外,並依據前述結論,提出一些相關建議。
以文找文
This study aims to understand current kindergarten novice teachers' beliefs about teaching and their performances in teaching, and to investigate the relations between teachers' beliefs about teaching and their performances in teaching. Novice and experienced teachers in Taichuang City and Taichung County were the objects of questionnaires in this study. The return rates of these questionnaires were 63.8% and 53.0% respectively. MANOVA and canonical correlations were used for data analysis. Some important conclusions are found in this study. First, the experienced teachers' effectiveness belief about teaching and performances of teaching are better than the novice teachers'. Second, the novice teachers' teaching beliefs are positively correlated with their performances of teaching, and they account for 40% of the variation in performances of teaching. Third, the effectiveness belief about teaching is more closely related to performances of teaching. Furthermore, this study provides some suggestions about novice teachers.
以文找文
期刊論文
1.
Pohan, C. A.、Aguilar, T. E.(2001)。Measuring educators' beliefs about diversity in personal and professional contexts。American Educational Research Journal,38(1),159-182。
2.
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3.
Brousseau, B. A.、Book, C.、Byers, J. L.(1988)。Teacher beliefs and the cultures of teaching。Journal of Teacher Education,39(6),33-39。
4.
Midgoey, C.、Feldlaufer, H.、Eccles, J. S.(1988)。The transition to junior high school: Beliefs of pre- and post transition teachers。Journal of Youth and Adolescence,17(6),543-562。
5.
Tabachnick, B. Robert、Zeichner, Kenneth M.(1984)。The impact of the student teaching experience on the development of teacher perspectives。Journal of Teacher Education,35(6),28-36。
6.
Hines, C. V.、Cruickshank, D. R.、Kennedy, J. J.(1985)。Teacher clarity and its relationship to student achievement and satisfaction。American Educational Research Journal,22(1),87-99。
7.
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8.
Waldsorf, K. L.、Lynn, S. K.(2002)。The early years: Mediating the organizational environment。The Clearing House,75(4),190-194。
9.
葉玉珠(19990600)。代理(課)教師批判思考教學專業知識、個人教學效能及教學行為之現況及關係之研究。國立政治大學學報,78,55-84。
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10.
Hogan, T.、Rabinowitz, M.、Craven III, J. A.(2003)。Representation in Teaching: Inferences From Research of Expert and Novice Teachers。Educational Psychologist,38(4),235-247。
11.
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12.
林進材(20010600)。教學效能研究的取向、典範及趨勢之探析。初等教育學報,14,105-135。
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13.
李麗君(20020600)。職前教師教學信念及其改變之研究。中學教育學報,9,1-26。
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14.
張明麗(20020300)。學前教師教育信念與專業成長關係之研究。光武學報,25,13-59。
延伸查詢
15.
張佩瑛、蔣治邦(20000600)。課堂內師生問答互動之研究:國小數學課問答互動中教師教學信念與教學處理的關係。教育與心理研究,23(上),99-121。
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16.
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17.
陳木金(19971200)。國民小學教師教學效能評鑑量表編製之研究。藝術學報,61,221-253。
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18.
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19.
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20.
鄭瑞菁、Cheng, J. C.(1998)。幼教教師教育信念之比較研究。屏東師院學報,11,313-340。
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21.
Vartuli, S.(2005)。Beliefs: The Heart of Teaching。YC Young Children,60(5),76-85。
會議論文
1.
Raths, J.(2001)。Teachers' beliefs and teaching beliefs。Symposium honoring ECRP。Champaign, IL。
2.
O'connor, E. A.、Fish, M. C.(1998)。Differences in the Classroom Systems of Expert and Novice Teachers。0。
3.
Onwuegbuzie, A. J.、Witcher, A. E.、Filer, J.、Downing, J.(2000)。Factors Associated with Teachers' Beliefs on Discipline。0。
研究報告
1.
周淑惠(1997)。幼兒教師的教學信念之發展歷程,一。新竹市。
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2.
周淑惠(1998)。幼兒教師的教學信念之發展歷程,二。新竹市。
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3.
Bai, H.、Ertmer, P.(2004)。Teacher Educators' Beliefs and Technology Uses in Relation to Preservice Teachers' Beliefs and Technology Attitudes。0。
學位論文
1.
Salladino, R., Jr.(2004)。A Study of Colleague Consultation: An Alternative to Traditional Methods of Teacher Supervision(博士論文)。College of Immaculate,Pennsylvania。
2.
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3.
洪玉真(2001)。一位幼稚園教師的教師信念研究(碩士論文)。國立中正大學。
延伸查詢
4.
Gemmell, J. C.(2003)。Building a professional learning community in preservice teacher education: Peer coaching and video analysis(博士論文)。University of Massachusetts Amherst,Amhers, MA。
5.
Bae, H.(1987)。A Cross-national Study of Teacher' Conceptions of Effective Teaching(博士論文)。New York University,New York。
6.
馬惠雯(2006)。不同學校體系的幼教職前教師任教意願及教學信念的探討(碩士論文)。臺南女子技術學院,臺南市。
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7.
吳珮瓏(2004)。幼稚園教師教學信念及其轉變因素之研究(碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義。
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8.
連主恩(2005)。高雄市國民小學教師教學信念、教師效能與教學行為之研究(碩士論文)。國立中山大學,高雄。
延伸查詢
9.
陳昭曄(2000)。國民中學實習教師思考之研究--師範大學與教育學程畢業生之比較(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
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10.
卓佩玲(1999)。國民中學實習教師教學思考之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
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11.
李雯佩(2005)。幼稚園教師教學信念之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院,花蓮縣。
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12.
馮綉雯(2002)。國民小學教師教學信念與教學效能之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
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13.
林佳蓉(2002)。幼兒教師任教職志、工作壓力及社會支持之質性研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
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14.
湯仁燕(1993)。國民小學教師教學信念與教學行為關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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15.
劉姵蓁(2004)。幼稚園教師教育信念之研究--以一位男性教師為例(碩士論文)。國立台北師範學院。
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16.
林沐恩(2002)。台中市幼兒園三歲以下班級教師背景因素、適性教學信念與影響課程決定因素之相關研究(碩士論文)。靜宜大學。
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17.
劉威德(1999)。教師教學信念系統之分析及其與教學行為關係之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
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18.
張雅筑(2003)。桃園縣國民小學教師與教學行為知覺之關係研究,0。
延伸查詢
圖書
1.
林生傳(1997)。新教學理論與策略--自由開放社會中的個別化教學與後個別化教學。臺北:五南圖書出版公司。
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2.
Aron, Arthur、Aron, Elaine N.、黃瓊蓉(2005)。心理與教育統計學。台北:學富出版社。
延伸查詢
3.
Borich, G. D.(2000)。Effective teaching methods。Prentice Hall。
4.
Berliner, D. C.(1988)。The development of expertise in pedagogy。American Association of College for Teacher Education。
5.
陳正昌、程炳林(1998)。SPSS、SAS、BMDP統計軟體在多變量統計上的應用。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
6.
張進德、楊雪蘭、朱正民(2002)。管理學--新世紀的競爭。臺北市:麥格羅希爾。
延伸查詢
7.
Ryan, K.(1986)。The Induction of New Teachers。The Induction of New Teachers。0。
單篇論文
1.
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圖書論文
1.
Clark, Christopher M.、Peterson, Penelope L.(1986)。Teachers' thought processes。Handbook of Research on Teaching。Macmillan。
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