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題名：校長正向領導對教師教學影響之研究
書刊名：教育資料與研究
作者：謝傳崇 引用關係
作者(外文)：Hsieh, Chuan Chung
出版日期：2011
卷期：101
頁次：頁59-82
主題關鍵詞：正向領導；教師教學；正向心理學；正向組織學；肯定式探詢；Positive leadership；Teacher's teaching；Positive psychology；Positive organizational scholarship；Appreciative inquiry
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「正向領導」是近年來極受重視的領導論述，融合了正向心理學、正向組織學、正向組織行為與肯定式探詢等不同概念發展而成。校長正向領導藉由激勵教師，營造學校的正向氣氛，進而促進正向溝通、建立正向關係，最終提升學校效能。本文旨在探討校長正向領導對教師教學之影響，透過文獻分析法與觀察進行資料蒐集，分析校長正向領導的新趨勢，並了解正向領導的意義與內涵。其次，探析正向領導的理論基礎，並探討校長正向領導對教師教學的重要影響。最後提出校長正向領導在教師教學上的實踐作法，建議校長要對教師表達支持關心與感恩，孕育學校正向氣氛；發展教師優勢能力，培養團隊正向關係；採用支持性的溝通，促進成員正向溝通；強調教師自我實現，賦予工作正向意義，以期協助校長改善領導問題，而能增進教師教學效能。
期刊論文
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13.林新發(20100200)。正向領導的意涵與實施策略。國民教育，50(3)，1-5。  延伸查詢new window
14.謝傳崇(2011)。國民小學校長正向領導與學校效能關係之研究。臺灣教育發展論壇，3，49-66。new window  延伸查詢new window
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16.Fredrickson, Barbara L.(2001)。The role of positive emotions in positive psychology: The broaden-and-build theory of positive emotions。American Psychologist，56(3)，218-226。  new window
17.曾文志(20060200)。活出生命的價值--正向心理學的認識。師友月刊，464，0-7。  延伸查詢new window
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研究報告
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學位論文
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2.楊智先(2007)。教師社群互動、工作希望感受與創造性轉化之關係：量化模式建構與典範案例分析(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
3.仲秀蓮(2011)。臺灣地區國民小學校長正向領導、學校文化對學校創新經營效能影響之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。new window  延伸查詢new window
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圖書
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12.謝傳崇、(K, Leithwood、D, Jantzi,、Steinbach R(2010)。教育變革領導。臺北市。  延伸查詢new window
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其他
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5.詹明娟(2009)。好領導從覺察與正向解讀開始，http://ioistudygroup.blogspot.com/2009/01/blog-post_6309.html。  延伸查詢new window
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圖書論文
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