資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.118.120.206)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
商展行銷課程創意教學成效之初探
書刊名:
教育科學期刊
作者:
黃培真
作者(外文):
Hwang, Peir-jen
出版日期:
2011
卷期:
10:2
頁次:
頁115-137
主題關鍵詞:
創意教學
;
商展行銷
;
技職教育
;
創造力
;
Creative teaching
;
Trade show marketing
;
Technological and vocational education
;
Creativity
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
373
點閱:10
本研究為針對技職大專學生參與創意教學課程之主觀感受及教學反應評量之成效探索,並與其他傳統教學課程之教學評量成果平均值進行比較之行動研究。研究方法包含質性研究之文件分析法,並以量化方式進行描述性統計分析。研究對象為致理技術學院99學年度第2學期國際貿易系日間部四技選修「商展行銷」專業課程之學生,總計51位學生參與研究。研究者發現:創意教學課程在整體課程評量明顯高於傳統教學課程平均值,而參與者對創意教學課程於學習動機興趣、創新創意之能力、未來職場就業競爭力及課程滿意度等領域亦抱持相當肯定之看法。
以文找文
This study explores the effects measured by subjective feelings and teaching evaluation responses of vocational college students participating in the creative teaching program. It also compares the teaching evaluation scores of this course with the average scores of traditional courses. This study adopts the qualitative methodology of documental analysis, and the quantitative methodology of descriptive statistics. Research participants are the 51 students in the four-year day section of the Department of International Trade of Chihlee Institute of Technology that took the professional elective course of Trade Show Marketing in 2011. The researcher found that: the overall evaluation score of the creative teaching course is significantly higher than the average score of traditional courses, and participants also think highly of the creative teaching course on the dimensions of learning motivation and interest, innovative and creative ability, career competitiveness, and satisfaction to curriculum.
以文找文
期刊論文
1.
Brinkman, D. J.(2010)。Teaching creatively and teaching for creativity。Arts Education Policy Review,111(2),48-50。
2.
吳柳儀(20060600)。教師創意教學之剖析。臺東特教,23,17-21。
延伸查詢
3.
何添生(20090800)。大專體育教師在創意教學行為之研究。嘉大體育健康休閒,8(2),31-41。
延伸查詢
4.
Sawyer, R. K.(2004)。Creative teaching: Collaborative discussion as a disciplined improvisation。Educational Researcher,33(2),12-20。
5.
狄英(1990)。人才即國力。教育特刊,16-21。
延伸查詢
6.
吳明達、廖珮妏(2009)。科技大學及技術學院學校文化、教師人格特質、教學動機與創意教學之研究。International Journal of LISREL,2(1),1-17。
延伸查詢
7.
許琬甄(20080600)。淺談創意教學的實施途徑。教師之友,49(3),38-42。
延伸查詢
8.
張玉文(2011)。改變的力量。哈佛商業評論,新版60,8。
延伸查詢
9.
張世慧(2011)。創造力教學、學習方法與評量。教育與資料研究,100,1-22。
延伸查詢
10.
張家綺(20080600)。教學魔術師--創意教學之實務應用。教師之友,49(3),30-37。
延伸查詢
11.
蕭智真、陳儷勻(20061000)。大專校院排球運動創意教學之初探。大專體育,86,1-6。
延伸查詢
12.
Gibson, R.(2010)。The "art" of creative teaching: Implications for higher education. Teaching in Higher。Education,15(5),607-613。
13.
Grant Hayes, B.(2008)。The use of multimedia instruction in counselor education: A creative strategy。Journal of Creativity in Mental Health,3(3),243-253。
14.
Haring-Smith, T.(2006)。Creative research review: Some lesson for higher education。Peer Review,8(2),23-30。
15.
Kaufman, J. C.、Sternberg, R. J.(200707)。Creativity。Change,55-58。
16.
Liu, Xi-wen、NI, Chun-ping、YANG, Rui、LI, Xiu-chuan、CHENG, Cheng(2007)。Teaching design of cultivating nursing students' creative thinking。US-China Education Review,4(7),38-41。
17.
Shively, C. H.(201105)。Grow creativity。Learning and Leading with Technology,10-15。
18.
吳銘達、廖珮妏(200711)。影響我國科技大學及技術學院機械系教師創意思考教學因素之研究。臺北科技大學學報,40(2),85-103。
延伸查詢
19.
許玫琇、張富鈞、鄭秀貴(2008)。高中體育教師創造人格特質、創意教學自我效能、內在動機及教學行爲之相關研究。美和技術學院學報,27(2),113-124。
延伸查詢
20.
路婉林、陳兆敏(20081200)。創意教學法教學設計在綜合活動領域教學上的應用。教師之友,49(5),16-29。
延伸查詢
21.
林偉文(20110600)。創意教學與創造力的培育--以「設計思考」為例。教育資料與研究,100,53-74。
延伸查詢
22.
陳玉樹、胡夢鯨(20081200)。任務動機與組織創新氣候對成人教師創意教學表現之影響:階層線性模式分析。教育心理學報,40(2),179-198。
延伸查詢
23.
詹志禹(20020300)。影響創造力的相關因素--從小學教育環境與脈絡來考量。學生輔導,79,32-47。
延伸查詢
24.
林偉文(20061200)。學校創意守門人對創意教學及創造力培育態度與教師創意教學之關係。教育學刊,27,69-92。
延伸查詢
25.
Guilford, Joy Paul(1950)。Creativity。American Psychologist,5(9),444-455。
26.
陳亮光(20080400)。建置對外華語文師資培育創意教學課程增進教師創造力之研究。中原華語文學報,1,143-172。
延伸查詢
27.
吳清山(20020400)。創意教學的重要理念與實施策略。臺灣教育,614,2-8。
延伸查詢
28.
呂金燮(20030300)。創造力教學的本質與陷阱。資優教育,86,1-9。
延伸查詢
會議論文
1.
吳雅萍、廖遠光(2008)。創造性問題解決教學模式對學生學習成效影響之後設分析。2008創造力教育國際學術研討會--培育終身創造力。臺北市:教育部顧問室創造力教育中程發展計畫推動辦公室。125-143。
延伸查詢
學位論文
1.
楊筑雅(2009)。技專校院學生英文創意教學知覺之研究(碩士論文)。雲林科技大學,雲林縣。
延伸查詢
2.
楊仕裕(2006)。大學生認知發展、靈性發展及其相關影響因素之研究:以天主教輔仁大學為例(博士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
3.
林偉文(2002)。國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能與創意教學之關係(博士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
圖書
1.
吳清山、黃美芳、徐緯平(2002)。教育績效與責任研究。臺北市:高等教育。
延伸查詢
2.
許育彰(2007)。資訊時代的創意教學:網路創意教學社群之研究。臺北市:師大書苑。
延伸查詢
3.
Barron, F.(1968)。Creativity and personal。USA:D. Van Nostrand Co., Inc。
4.
Dewey, J.(2011)。How we think and experience。Denver, CO:Frederick Ellis。
5.
Dewey, J.(1959)。Dictionary of Education。New York, NY:Columbia University。
6.
Gardner, P.(2010)。Creative English, creative curriculum。Oxon:Routledge。
7.
Johnson, P. E.(1988)。Creative teaching in community college: Guidelines for associate faculty。Tucson:Downtown Campus, Pima Community College。
8.
Kyriacou, C.(1986)。Effective teaching in schools. Herts: Simon and Schuster Education。Herts:Simon and Schuster Education。
9.
Mayer, R. E.(1977)。Thinking and problem solving: An instruction to human cognition and learning。Glenview, IL:Scott, Foresman and Company。
10.
Prusty, Pramod Kumar(2010)。Creative method of teaching English。New Delhi, India:DEEP and DEEP PUBLICATIONS PVT. LTD。
11.
Woods, Caroline(2005)。Teaching and assessing skills in foreign languages。Cambridge, UK:Cambridge University Press。
12.
Wurdinger, S. D.、Carlson, J. A.(2010)。Teaching for experiential learning。UK:Rowman and Littlefield Education。
13.
Yin, D.(1991)。Improving teaching skill。臺北:文鶴。
延伸查詢
14.
Bruer, J. T.(1993)。Schools for thought: A science of learning in classroom。Cambridge, MA:Massachusetts Institute of Technology。
15.
Dewey, J.、姜文閔、劉素芬(1992)。經驗與教育。臺北:五南。
延伸查詢
16.
Guilford, J. P.、Hoepfeer, R.(1971)。The analysis of intelligence。New York:McGrow-Hill。
17.
吳清山、林天祐(2003)。教育小辭書。臺北市:國立教育資料館。
延伸查詢
18.
李德高(1990)。創造心理學。臺北:五南。
延伸查詢
19.
林進材(1999)。教學研究與發展。臺北市:五南。
延伸查詢
20.
Armstrong, Thomas、李平(1997)。經營多元智慧:開展以學生為中心的教學。遠流出版事業股份有限公司。
延伸查詢
21.
Duke, D. L.(1990)。Teaching: An introduction。McGraw-Hill。
22.
Sternberg, R. J.(1988)。The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives。Cambridge University Press。
23.
賴聲川(2006)。賴聲川的創意學。臺北市:天下雜誌股份有限公司。
延伸查詢
24.
教育部(2003)。創造力教育白皮書。教育部。
延伸查詢
25.
Guilford, J. P.(1967)。The nature of human intelligence。McGraw-Hill。
26.
毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台(20000000)。創造力研究。臺北:心理。
延伸查詢
27.
Borich, G. D.(1994)。Observation skills for effective teaching。New York, NY:Macmillan。
28.
陳美玉(19980000)。教師專業:教學法的省思與突破。高雄:麗文文化。
延伸查詢
29.
Whitehead, Alfred North(1929)。The Aims of Education and Other Essays。New York, NY:Macmillan Company。
30.
歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。
延伸查詢
31.
蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
32.
張春興、林清山(1989)。教育心理學。東華書局。
延伸查詢
33.
張德銳、邱惜玄、高紅瑛、陳淑茗、管淑華、蕭福生(2002)。協同教學--理論與實務。臺北市:五南。
延伸查詢
其他
1.
陳文典(2004)。新課程與創新教學,http://phy.ntnu.edu.tw/nstsc/doc/class/930528.doc。
延伸查詢
2.
Davis, B. G.(2002)。Tools for teaching,http://teaching.berkeley.edu/bgd/collaborative.html。
圖書論文
1.
天下(1997)。第三波人才需求。教育的美麗新世界。臺北市:天下。
延伸查詢
2.
天下(1997)。海闊天空。教育的美麗新世界。臺北市:天下。
延伸查詢
3.
天下(1997)。推動教改優先著力。教育的美麗新世界。臺北市:天下。
延伸查詢
4.
天下(1997)。未來老師。教育的美麗新世界。臺北市:天下。
延伸查詢
5.
行政院教育改革委員會(1996)。行政院教育改革總諮議報告書摘要。教育改革。高雄市:高雄市政府公教人力資源發展中心。
延伸查詢
6.
林生傳(2001)。追求成長之教學--新世紀的教學動向。課程革新與教學創新論文集。臺南縣:嘉南藥理科技大學教育學程中心。
延伸查詢
7.
吳天方(2002)。教學計畫之規劃及教材設計。九十一年度技專校院教師教學方法研習班(中區)研習實錄。
延伸查詢
8.
陳美玉(1997)。傳統『壓迫式教學法』的反思與突破--成為一位有創意的專業教師。教育改革。高雄市:高雄市政府公教人力資源發展中心。
延伸查詢
9.
陳龍安(1996)。創造思考教學的理論與實施。創思與合作的教學法。臺北市:師大書苑。
延伸查詢
10.
黃政傑(1992)。如何使教學更加生動有趣。一週教育論壇。臺北市:教育廣播電台。
延伸查詢
11.
張新仁(1992)。如何使教學更加生動有趣。一週教育論壇。臺北市:教育廣播電台。
延伸查詢
12.
楊慶麟、蔡素惠(2004)。創新教學設計--以九年一貫社會領域為例。教師專業成長與實踐智慧。臺北市:國立臺北師範學院。
延伸查詢
13.
Argote, L.、Kane, A. A.(2003)。Learning from direct and indirect experience in organizations。Group Creativity。New York, NY:Oxford University Press。
14.
Barron, F.(1975)。The needs for order and for disorder as motives in creative activity。Scientific Creativity: Its Recognition and Development。Huntington, NY:Robert E. Krieger Pub. Co.。
15.
Barron, F.(1983)。Creative writers。Genius and Eminence, The Social Psychology of Creativity and Exceptional Achievement。Oxford, UK:Pergamon Press。
16.
Dewey, J.(1916)。Retrieved from Democracy and education。Dictionary of Education。New York, NY:Columbia University。
17.
Guilford, J. P.(1976)。Factor analysis, intellect, and creativity。The Creative Question。USA:Duke University Press。
18.
Piirto, J.(2011)。The five core attitudes, seven I's, and general concepts of the creative process。Nurturing Creativity in the Classroom。New York:Cambridge University Press。
19.
Sawyer, R. K.(2010)。Learning for creativity。Nurturing Creativity in the Classroom。New York:Cambridge University Press。
20.
Tan, O. S.、Teo, C. T.、Chye, S.(2009)。Problems and creativity。Problem-based Learning and Creativity。Singapore:Cengage Learning Asia Pte Ltd。
21.
Torrance, E. P.(1976)。Education and creativity。The Creative Question。USA:Duke University Press。
22.
Wentzel, K. R.、Watkins, D. E.(2011)。Instruction based on peer interactions。Handbook of Research on Learning and Instruction。New York, NY:Routledge。
23.
Csikszentmihalyi, M.、Wolfe, R.(2000)。New conceptions and research approach tocreativity: Implications of a systems perspective for creativity in education。International Handbook of Giftedness and Talent。New York:Elsevier。
24.
Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1999)。The Concept of Creativity: Prospects and Paradigm。Handbook of Creativity。Cambridge University Press。
25.
Sawyer, R. K.(2011)。What makes good teachers great? The artful balance of structure and improvisation。Structure and Iimprovisation in Creative Teaching。Cambridge University Press。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
創思策略融入於高中國文讀寫教學中之理論與實踐--以「想像思維」為例
2.
投資理財課程融入心智繪圖教學活動設計之研究
3.
創意自我效能、工作價值觀對教師創造力教學影響之研究:專業學習社群與教師信任的跨層次分析
4.
國小教師自我效能、工作投入對創意教學表現之影響
5.
環境美學融入「閱讀.書寫.圖像」課程之行動研究
6.
運用4P觀點探討國小教師創意思考之個案研究
7.
學思達教學法對學生創造思考能力之研究--以五專一年級國文為例
8.
多元教學方法於基礎性專業課程之教學實踐研究
9.
大學藝術類數位影像創作課程學習者創意自我效能構念分析之探究
10.
設計思考對於護理系學生跨領域課程及產品設計分析
11.
透過社群媒體激發創造力
12.
增進幼兒創造力之團隊互動遊具設計研究
13.
科學想像力歷程模式融入工程教育課程之教學效果
14.
人工智慧的實踐:對話式日語學習智慧家教系統進行日語補救教學之研究
15.
博物館創意學習資源研發之設計思考:以史博館行動博物館為例
1.
國民中小學活化校園指標建構之研究
2.
實驗教育學校教學信念、創造力自我效能、學習環境、學習滿意度關係之研究
3.
創造性探究教學模組對高中社團學生科學探究能力、科學創造力與科學學習動機之影響
4.
大學生品味、創意自我效能、廚藝創造力關係之研究
5.
高中生音樂創造力及學習動機之教學研究
6.
職場個人學習、創新效能感、工作動機、創造力及工作績效間之關係—以組織創新氛圍為跨層次調節效果
7.
英國與臺灣小學戲劇教學之比較研究
8.
國民小學校長創新領導、權力運用策略、 教師社群互動與學校效能關係之研究
9.
幼兒數學自主學習創新教學模式之行動研究
10.
南部四縣市國民小學校長科技領導與學校效能關係之研究-以教師知識管理、組織文化為中介變項
11.
科技大學學生正向心理特質對個人創造力的影響─創意自我效能及希望感的中介效果
12.
國民小學校長領導行為、教師專業發展與創新教學效能關係之研究-以臺灣北部四市為例
13.
國民小學校長道德領導行為、學校創新、組織溝通與學校效能徑路模式之建構與驗證
14.
大學設計系學生人格特質、創意自我效能與創意成效關係之研究-以外在動機為中介變項
15.
職場就業力為導向之技術型高中專題實作能力指標建構與驗證研究:以土木建築群為例
1.
教育評鑑:創意取向
2.
自己表現力を引き出す実践研究:TAEを中心に
3.
協助國小數學資深專家教師運用認知學徒制促進國小數學生手教師的學科教學知識發展之協同行動研究
4.
幼兒體能與遊戲
5.
合作學習STAD模式對排球學習成效、動機及滿意度之探討
6.
幼兒園園所長轉型領導相關議題之研究
7.
學校經營與管理 : 概念、理論與實務
8.
創造力 : 理論、技法與教學
9.
網路合作學習 : 數位時代的互動學習環境、教學與評量
10.
學校組織創新氣候與經營成效之關係 : 以高職研究為例
11.
E世紀自然科學的創意教學 : 網路創意教學社群之研究
12.
創造力:理論、技術/技法與培育
13.
美塔學--一個統合後設認知與創造力的創新理論(構想)
14.
階層線性模式於縱貫性研究的應用
15.
階層線性模式資料分析--二層次模型
無相關著作
1.
知識整合數位課程促進學生科學素養:以化學反應概念為例
2.
吳汝綸日本教育考察與對晚清學制建立影響程度的再探討
3.
大學生基本素養測驗的發展及信度效度分析
4.
多文本課外閱讀對增進國中學生理解歷史主題之研究:以「外侮」主題為例
5.
大學生自身技術之研究:研究工具編製與類型建構
6.
幼教人員網路社群合作對教學認知實用的影響:網路社會連結的干擾效果
7.
美國聯邦政府的幼教方案與幼兒入園狀況:Quality Counts 2015的調查報告
8.
當代瑞典高等教育制度及其終身教育機構之體現
9.
私立大專院校教師資遣法律問題探討
10.
從協力治理觀點探討國立大學自主治理試辦方案之執行
11.
資料採礦模式於學校整併指標之應用與評估
12.
學習型組織概念是否與高等教育機構相關?文獻探討與「多方利益關係人權變觀點」(上)
13.
教師領導的實踐與發展:從教師「同僚性」談起
14.
發展一個可行的教師領導模式
15.
聚焦學生學習的教師領導之挑戰、角色與策略
QR Code