臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：文化資本透過學校社會資本對臺東縣國二學生學業成績之影響
書刊名：教育研究集刊
作者：蘇船利／黃毅志 引用關係
作者(外文)：Su, Chuan-li／Hwang, Yih-jyh
出版日期：2009
卷期：55:3
頁次：頁99-129
主題關鍵詞：文化資本；學校社會資本；學業成績；Cultural capital；School social capital；Academic performance
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本研究旨在探討文化資本和學校社會資本對學業成績的影響。本研究以「臺東縣教育長期資料庫」於2005年進行調查之國二學生與家長問卷資料，對此影響做路徑分析。主要發現如下：一、精緻文化資本愈高，良好師生關係、良好同儕關係與不良同儕關係愈多；良好師生關係愈多，學業成績愈高。二、不利文化風格包括不利嗜好與不利休閒，不利嗜好愈多，良好師生關係愈少；不良師生關係與不良同儕關係愈多，學業成績愈低；不利休閒愈多；而良好師生關係愈少、不良師生關係與良好同儕關係愈多；而良好師生關係愈少、不良師生關係愈多，學業成績愈低。
This study aims to explore how cultural capital influences school social capital, and how both affects academic performance of students. This research employed path analysis to examine such influence through questionnaire data from the Taitung Education Panel Survey conducted in 2005 on eighth graders and their parents. The results obtained are as follows. (1) The more abundant the refined cultural capital becomes, the more the positive teacher-student relationship and the more the positive as well as negative peer relationship will be. (2) The more the positive teacher-student relationship becomes, the better the academic performance of the students will be. (3) The more disadvantageous hobbies students have, the less the positive teacher-student relationship and the more the negative teacher-student as well as peer relationships will be, and these lead to their poorer academic performance. (4) The more the disadvantageous leisure students engaged in, the less the positive teacher-student relationship, the more the negative teacher-student relationship, and the more the positive peer relationship will be, and these also lead to their poorer academic performance.
期刊論文
1.黃毅志(2000)。教育研究中的學童自陳問卷信、效度分析。Proceedings of the National Science Council: Part C, Humanities and Social Sciences，10(3)，403-415。  延伸查詢new window
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3.Erickson, Bonnie H.(1991)。What is good taste good for?。Canadian Review of Sociology，28(2)，255-278。  new window
4.Fantuzzo, J. W.、Riggo, R. E.、Connelly, S.、Dimeff, L. A.(1989)。Effects of reciprocal peer tutoring on academic achievement and psychological adjustment: A component analysis。Journal of Education Psychology，81(2)，173-177。  new window
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7.Carbonaro, W. J.(1998)。A Little Help from My Friend's Parents: Intergenerational Closure and Educational Outcomes。Sociology of Education，71(4)，295-313。  new window
8.Hao, Lingxin、Bonstead-Bruns, Melissa(1998)。Parent-child Differences in Educational Expectations and the Academic Achievement of Immigrant and Native Students。Sociology of Education，71(3)，175-198。  new window
9.巫有鎰(20070600)。學校與非學校因素對臺東縣原、漢國小學生學業成就的影響。臺灣教育社會學研究，7(1)，29-67。new window  延伸查詢new window
10.Hallinan, M. T.(2008)。Teacher influences on students' attachment to school。Sociology of Education，81(3)，271-283。  new window
11.黃毅志、陳怡靖(20050600)。臺灣的升學問題：教育社會學理論與研究之檢討。臺灣教育社會學研究，5(1)，77-118。new window  延伸查詢new window
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17.Kalmijn, M.、Kraaykamp, G.(1996)。Race, culture capital, and schooling: An analysis of trends in the United States。Sociology of Education，69(1)，22-34。  new window
18.Katsillis, John、Rubinson, Richard(1990)。Cultural Capital, Student Achievement, and Educational Reproduction: The Case of Greece。American Sociological Review，55，270-279。  new window
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20.孫清山、黃毅志(19960300)。補習教育、文化資本與教育取得。臺灣社會學刊，19，95-139。new window  延伸查詢new window
21.DiMaggio, Paul、Mohr, John(1985)。Cultural Capital, Educational Attainment, and Marital Selection。American Journal of Sociology，90(6)，1231-1261。  new window
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23.李文益、黃毅志(20041200)。文化資本、社會資本與學生成就的關聯性之研究--以臺東師院為例。臺東大學教育學報，15(2)，23-58。new window  延伸查詢new window
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29.巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊，43，213-242。new window  延伸查詢new window
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研究報告
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學位論文
1.陳順利(1999)。原漢青少年飲酒行為和學業成就之追蹤調查--以台東縣關山地區為例(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Lin, Nan(1976)。Foundations of social research。New York, NY：Mcgraw-Hill Book Company。  new window
2.林清山(1991)。多變量分析統計法。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
3.Bourdieu, Pierre(1984)。Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste。Harvard University Press。  new window
4.Bourdieu, Pierre、Passeron, Jean-Claude、Nice, Richard、Bottomore, Tom(1977)。Reproduction in education, society and culture。Sage。  new window
5.邱皓政(2005)。結構方程模式：LISREL的理論、技術與應用。臺北市：雙葉書廊。  延伸查詢new window
6.Hanushek, Eric A.、Jackson, John E.(1977)。Statistical Methods for Social Scientists。New York, NY：Academic Press, Inc。  new window
7.林南(2001)。Social Capital: A Theory of Social Structure and Action。Cambridge University Press。  new window
8.Coleman, James Samuel(1990)。Foundations of Social Theory。Cambridge, Massachusetts：Harvard University Press。  new window
圖書論文
1.張善楠、黃毅志(1999)。臺灣原漢族群、社區與家庭對學童教育的影響。臺灣原住民教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感關係之研究—以南部地區樂齡學習中心學員為例
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