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題名:
校長轉型領導與教師組織承諾之關係研究:多層次取向之後設分析
書刊名:
教育學刊
作者:
秦夢群
/
吳勁甫
作者(外文):
Chin, Joseph M.
/
Wu, Jin-fu
出版日期:
2013
卷期:
41
頁次:
頁1-48
主題關鍵詞:
多層次分析
;
後設分析
;
組織承諾
;
轉型領導
;
Multilevel analysis
;
Meta-analysis
;
Organizational commitment
;
Transformational leadership
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4
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412
點閱:72
期刊論文
1.
王立軍(2009)。高校變革型領導行爲與教師組織承諾關係硏究述評。魯東大學學報:哲學社會科學版,26(3),91-95。
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2.
周昌柏(20061100)。國民小學教師組織承諾之研究。學校行政,46,52-71。
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3.
林俊傑(2007)。組織承諾的理論與相關硏究。學校行政雙月刊,51,35-53。
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4.
郛伯良、張雷(2003)。近20年兒童親社會與同伴關係相關硏究結果的元分析。中國臨床心理學雜誌,11(2),86-88。
延伸查詢
5.
蔡進雄(2003)。台灣地區中小學校長轉型領導實徵硏究之回顧與前瞻。教育資料與研究,54,54-61。
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6.
Chin, J. M.(2007)。Meta-analysis of transformational school leadership effects on school outcomes in Taiwan and he USA。Asia Pacific Education Review,8(2),166-177。
7.
Hussein, M. F、da Costa, J. L.(2008)。Organizational commitment and its relationship to perceived leadership style in an Islamic school in a large urban centre in Canada: Teachers1 perspectives。Journal of Contemporary Issues in Education,5(1),17-38。
8.
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9.
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12.
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13.
林季玲、楊淑晴(20090700)。生死態度之教學成效的後設分析。課程與教學,12(3),107-128。
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14.
蔡進雄(20041200)。國民中小學教師組織承諾之實徵研究--以北部七縣市為例。人文及社會學科教學通訊,15(4)=88,73-91。
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15.
張萬烽、鈕文英(201011)。美國身心障礙學生考試調整策略成效之後設分析。特殊教育研究學刊,35(3),27-50。
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16.
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17.
葉連祺(19980600)。國內有關學校效能研究之後設分析。國民教育研究學報,4,265-296。
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18.
林明地(20000400)。校長領導的影響:近三十年來研究結果的分析。國家科學委員會研究彙刊:人文及社會科學,10(2),232-254。
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19.
蔡進雄(20050600)。超越轉型領導:國民中小學校長新轉型領導影響教師組織承諾之研究。國民教育研究集刊,13,37-63。
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20.
秦夢群、吳勁甫(20060900)。國中校長轉型領導、學校組織健康與教師組織承諾關係之研究。教育研究集刊,52(3),141-172。
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21.
范熾文(20051200)。國小校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究。臺中教育大學學報. 教育類,19(2),1-22。
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22.
吳政達、陳芝仙(20060600)。國內有關國中小校長教學領導研究之後設分析。教育學刊,26,47-83。
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23.
Witziers, Bob、Bosker, Roel J.、Krüger, Meta L.(2003)。Educational leadership and student achievement: The elusive search for an association。Educational Administration Quarterly,39(3),398-425。
24.
Nguni, Samuel、Sleegers, Peter、Denessen, Eddie(2006)。Transformational and transactional leadership effects on teachers' job satisfaction, organizational commitment, and organizational citizenship behavior in primary schools: The Tanzanian case。School Effectiveness and School Improvement,17(2),145-177。
25.
秦夢群、濮世緯(19981100)。國小校長轉型領導、交易領導、教師制握信念與教師職業倦怠之研究。國立政治大學學報,77,73-110。
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26.
Ross, John A.、Gray, Peter(2006)。Transformational leadership and teacher commitment to organizational values: The mediating effects of collective teacher efficacy。School Effectiveness and School Improvement,17(2),179-199。
27.
Porter, Lyman W.、Steers, Richard M.、Mowday, Richard T.、Boulian, Paul V.(1974)。Organizational commitment, job satisfaction, and turnover among psychiatric technicians。Journal of Applied Psychology,59(5),603-609。
28.
Robinson, Viviane M. J.、Lloyd, Claire A.、Rowe, Kenneth J.(2008)。The impact of leadership on student outcomes: An analysis of the differential effects of leadership types。Educational Administration Quarterly,44(5),635-674。
學位論文
1.
方淑芬(2007)。臺北縣市高中校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立政治大學。
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2.
邱素真(2008)。高雄市國民小學校長轉型領導、組織創新氣氛與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立中山大學,高雄市。
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3.
涂欽文(2008)。國小教師知覺校長互易領導、轉型領導與 組織承諾之關係研究(碩士論文)。中原大學。
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4.
陳德慶(2007)。桃竹苗地區公立國民小學校長之「轉型領導」、「家長式領導」與其「學校效能」關係之研究--以「教師組織承諾」為中介變項(碩士論文)。玄奘大學,新竹市。
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5.
蔡淇華(2009)。中投區高中校長轉型領導、內部行銷導向與教師組織承諾(碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化市。
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6.
陳韻純(2008)。影響學生創造力的結構模式及創造思考教學處理效果之整合分析(博士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
延伸查詢
7.
曾南薰(1998)。我國教師組織承諾之整合分析(碩士論文)。國立嘉義師範學院。
延伸查詢
8.
許文敏(2005)。高職教師之校長領導風格知覺、組織承諾知覺及公民行為知覺相關之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
9.
林志興(2007)。台中縣國民小學校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。
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10.
林合懋(1995)。學校主管與企業主管轉型領導之比較研究(碩士論文)。國立政治大學,台北市。
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11.
彭雅珍(1998)。國小校長領導風格、教師工作價值觀與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
延伸查詢
12.
詹益鉅(2001)。桃園縣國民小學校長轉型領導行為、學校建設性文化與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院。
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13.
呂旺澤(2008)。國小校長轉型領導與教師組織公民行為之研究--以組織承諾為中介變項(碩士論文)。亞洲大學。
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14.
陳學賢(2004)。高雄市國小校長轉型領導、學校願景發展與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
15.
林俊雄(2009)。桃園縣國小校長轉型領導與體育教師組織承諾相關之研究(碩士論文)。國立體育大學。
延伸查詢
16.
張明忠(2006)。國小校長轉型領導、健體領域教師組織承諾與工作滿意度關係之研究(碩士論文)。國立臺灣體育學院。
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17.
郭正忠(2006)。台北縣國民小學校長轉型領導行為與教師工作投入關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。
延伸查詢
18.
簡政為(2005)。國民中學校長轉型領導與教師組織承諾相關之研究(碩士論文)。中華大學。
延伸查詢
19.
涂棟隆(2009)。國民小學校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究--以高雄縣為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
于慄、宋鳳寧、宋書文(2010)。教育組織行為。北京市:北京師範人學。
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2.
姜定宇、鄭伯壎(2007)。組織忠誠、組織承諾及組織公民行爲。組織行為研究在台灣。臺北市:華泰文化。
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3.
秦夢群(2013)。教育領導:理論與應用。臺北市:五南圖書。
延伸查詢
4.
張雷、雷靂、郭伯良(2007)。多層線性模型應用。北京市:教育科學。
延伸查詢
5.
Leithwood, K. A.、Jantzi, D.、Steinbach, R.、謝傳崇、邱郁倫(2011)。教育變革領導。臺北市:華騰文化。
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6.
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21.
蔡進雄(20000000)。轉型領導與學校效能。臺北市:師大書苑。
延伸查詢
22.
Bass, Bernard M.(1985)。Leadership and Performance Beyond Expectations。Free Press。
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Bass, B. M.、Avolio, B. J.(1990)。Transportational leadership development: Manual for the multifactor leadership questionnaire。Consulting Psychologists Press。
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Lipsey, Mark W.、Wilson, David B.(2001)。Practical meta-analysis。Sage。
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Marzano, R. J.、Waters, T.、McNulty, B. A.(2005)。School leadership that works: From research to results。Association for Supervision and Curriculum Development。
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Hox, Joop J.(2010)。Multilevel Analysis: Techniques and Applications。Routledge。
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圖書論文
1.
姜定宇、鄭伯壎、吳宗祐、鄭紀瑩(2006)。組織忠誠。華人組織行為:議題、作法與出版。臺北市:華泰文化。
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2.
Hox, J. J.、de Leeuw, E. D(2003)。Multilevel models for meta-analysis。Multilevel modeling: Methodological advances, issues, and applications。Mahwah, NJ:Erlbaum。
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Konslantopoulos, S.、Hedges, L. V.(2009)。Analyzing effect sizes: Fixed- effects models。The handbook of research synthesis and meta-analysis。Russell Sage Foundation。
4.
Raudenbush, S. W.(2009)。Analyzing effect sizes: Random-effects models。The handbook of research synthesis and meta-analysis。New York, NY:Russell Sage Foundation。
5.
Roe, R. A.、Solinger, O.、Van Olffen, W.(2009)。Shaping organizational commitment。The sage handbook of organizational behavior, Volume 2: Macro Approaches。London:Sage。
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