期刊論文| 1. | Beachum, F.、Dentith, A. M.(2004)。Teacher leaders creating cultures of school renewal and transformation。The Educational Forum，68(3)，276-286。   |
| 2. | Wang, F.、Zepeda, S. J.(2013)。A comparative study of two schools: How school cultures interplay the development of teacher leadership in Mainland China。Creative Education，4(9)，63-68。 |
| 3. | 蔡進雄(20051100)。中小學教師領導理論之探討。教育研究月刊，139，92-101。 延伸查詢 |
| 4. | 蔡進雄(20071100)。國民中學教師教學領導之建構與發展--以學習領域召集人為例。學校行政，52，20-43。 延伸查詢 |
| 5. | 張德銳、張素偵(20120400)。臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究。市北教育學刊，41，59-97。 延伸查詢 |
| 6. | 陳玉玫(20100900)。國小教師領導之實踐探究：以一所學校為例。嘉大教育研究學刊，25，33-61。 延伸查詢 |
| 7. | 張夏銘、李新鄉、陳聖謨、丁文生(20121100)。教師領導與教師專業發展關係之研究--以臺南市國民中學為例。南臺人文社會學報，8，29-55。 延伸查詢 |
| 8. | York-Barr, Jennifer、Duke, Karen(2004)。What do we know about teacher leadership? Findings from two decades of scholarship。Review of Educational Research，74(3)，255-316。 |
| 9. | 陳佩英、焦傳金(20090300)。分散式領導與專業學習社群之建構：一所高中教學創新計畫的個案研究。教育科學研究期刊，54(1)，55-86。 延伸查詢 |
| 10. | 張德銳、張素偵(20130600)。臺北市中小學教師領導運作、影響因素、成效與困境之研究--以教學輔導教師為例。教育行政與評鑑學刊，15，1-30。 延伸查詢 |
| 11. | 陳佩英(20080700)。教師領導之興起與發展。教育研究月刊，171，41-57。 延伸查詢 |
| 12. | Portin, B. S.、Russell, F. A.、Samuelson, C.、Knapp, M. S.(2013)。Leading learning-focused teacher leadership in urban high schools。Journal of School Leadership，23(2)，220-252。 |
| 13. | 吳清山、林天祐(2008)。教師領導。教育研究月刊，173，136-137。 延伸查詢 |
| 14. | 丁一顧、黃智偉、王佳蕙(20160500)。教學導師教師領導之研究：校長支持作為與影響。教育政策論壇，19(2)=58，65-92。 延伸查詢 |
| 15. | 林和春、楊佩禎(20161200)。國民小學校長課程領導與教師領導關係之研究--以桃園市為例。中等教育，67(4)，57-84。 延伸查詢 |
| 16. | 張世璿、丁一顧(20160600)。國民小學教師領導核心能力指標建構之研究。新竹教育大學教育學報，33(1)，1-38。 延伸查詢 |
| 17. | 丁一顧、張德銳(20101200)。臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究。教育行政與評鑑學刊，10，55-83。 延伸查詢 |
| 18. | 王淑麗、莊念青、丁一顧(20160300)。臺北市教學輔導教師之教師領導發展歷程之研究。教育研究與發展期刊，12(1)，39-70。 延伸查詢 |
| 19. | Brosky, D.(2011)。Micropolitics in the School: Teacher Leaders' Use of Political Skill and Influence Tactics。International Journal of Educational Leadership Preparation，6(1)，1-11。 |
| 20. | 黃宏仁(20140900)。學年主任看實踐教師領導的難題與因應之研究--以推動希望國小學校本位課程為例。中州管理與人文科學叢刊，2(2)，136-153。 延伸查詢 |
| 21. | 黃道遠、吳婷婷(20120100)。從教學文化看教師領導之困難與因應策略：以新竹縣一所國小為例。學校行政，77，46-62。 延伸查詢 |
| 22. | 趙廣林(2012)。國民小學教師領導實施現況之研究。科學與人文研究，1(1)，107-127。 延伸查詢 |
| 23. | 魏宗明、劉乙儀、張瑞村(20140700)。中彰投地區國民小學附設幼兒園教師領導與教師專業發展關係之研究。幼兒教保研究期刊，13，1-26。 延伸查詢 |
| 24. | 黃藍琪、賴志峰(20130900)。國民中學教師領導與教師組織承諾關係之研究。學校行政，87，30-51。 延伸查詢 |
| 25. | 簡杏娟、賴志峰(20140300)。國民小學教師領導促進專業學習社群建構之個案研究。學校行政，90，172-193。 延伸查詢 |
| 26. | 林志成、階美玲(20140100)。全方位教師領導與正向教師文化之研究。學校行政，89，104-120。 延伸查詢 |
| 27. | 張德銳、張素偵(20180600)。臺北市國中教學輔導教師之教師領導成效與困境之個案研究。教育行政與評鑑學刊，23，1-45。 延伸查詢 |
| 28. | 潘慧玲、許筠萱(2019)。分散性領導在推動學習共同體中的實踐：以一所國中國文教師學習社群為案例。學校行政，119，197-214。 延伸查詢 |
| 29. | 許籐繼、郭真善(20190400)。有感？無感？--國中小教育人員對國教輔導團教師領導知覺之分析。市北教育學刊，62，1-27。 延伸查詢 |
| 30. | 陳文彥、潘慧玲(20190300)。校長領導對教師學習領導的影響：檢視信任關係與學業強調的調節作用。教育科學研究期刊，64(1)，119-147。 延伸查詢 |
| 31. | 張慧美(2017)。高中主任輔導教師領導經驗之探究。諮商心理與復健諮商學報，30，7-34。 延伸查詢 |
| 32. | Alegado, P. J. E.(2018)。Breaking the barriers: Teacher leadership in the heart of educational reform in the Philippines。Bulgarian Journal of Science and Education Policy，12(1)，15-30。 |
| 33. | Alsalahi, S. M.(2014)。Challenges of teacher leadership in a Saudi school: Why are teachers not leaders?。Educational Research and Review，9(24)，1413-1419。 |
| 34. | Chew, Joy Oon Ai、Andrews, Dorothy(2010)。Enabling teachers to become pedagogical leaders: Case studies of two IDEAS schools in Singapore and Australia。Educational Research for Policy and Practice，9(1)，59-74。 |
| 35. | Edge, K.、Mylopoulos, M.(2008)。Creating cross-school connections: LC networking in support of leadership and instructional development。School Leadership & Management，28，147-158。 |
| 36. | Friedman, H.(2011)。The myth behind the subject leader as a school key player。Teachers and Teaching，17，289-302。 |
| 37. | Kurt, T.(2016)。A model to explain teacher leadership: The effects of distributes leadership model, organizational learning and teachers' sense of self-efficacy on teacher leadership。Education and Science，41(183)，1-28。 |
| 38. | 張德銳、蘇玲慧、張素偵(20111200)。中小學教師文化與教師領導之關係研究--以臺北市98學年度參與教學輔導教師制度學校為例。教育行政與評鑑學刊，12，1-27。 延伸查詢 |
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| 40. | 吳百祿(20090900)。教師領導：理念、實施、與啟示。國民教育研究學報，23，頁53-80。 延伸查詢 |
| 41. | Marks, Helen M.、Louis, Karen Seashore(1997)。Does Teacher empowerment affect the classroom? The implications of teacher empowerment for instructional practice and student academic performance。Educational Evaluation and Policy Analysis，19(3)，245-275。 |
| 42. | 張德銳(20101100)。喚醒沈睡的巨人--論教師領導在我國中小學的發展。臺北市立教育大學學報．教育類，41(2)，81-110。 延伸查詢 |
| 43. | Wenner, Julianne A.、Campbell, Todd(2017)。The Theoretical and Empirical Basis of Teacher Leadership: A Review of the Literature。Review of Educational Research，87(1)，134-171。 |
| 44. | 金建生(2008)。英美澳加教師領導研究進展述要。比較教育研究，223，58-61。 延伸查詢 |
學位論文| 1. | 于沛霖(2012)。教師領導理論在教師專業發展評鑑應用之個案研究(碩士論文)。國立東華大學。 延伸查詢 |
| 2. | 何文正(2006)。國小教師同儕課程領導現況及其影響因素之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 |
| 3. | Chen, Z.(2008)。Teacher leadership and teacher professional development in the context of New Curriculum Reform in the Chinese Mainland(博士論文)。The Chinese University of Hong Kong，Hong Kong。 |
| 4. | 階美玲(2012)。苗栗縣國民小學教師領導與教師文化關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 5. | 彭中慧(2011)。桃竹苗四縣市國民小學教師領導之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 6. | 周彥君(2014)。國民小學教師領導者角色建構與實踐之敘說研究(博士論文)。國立中正大學，嘉義縣。 延伸查詢 |
| 7. | 張世璿(2013)。國民小學教師領導指標建構與實證之研究(博士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 |
| 8. | 簡杏娟(2013)。國民小學教師領導促進專業學習社群建構之個案研究(碩士論文)。逢甲大學。 延伸查詢 |
| 9. | 王立宏(2013)。國民小學教師領導與教師教學自我效能關係之研究(碩士論文)。逢甲大學。 延伸查詢 |
| 10. | 李爭宜(2014)。國民小學教師領導、教師專業學習社群參與與教師專業發展之關係研究(碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東。 延伸查詢 |
| 11. | 涂富焜(2013)。桃園縣國民小學教師領導與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北。 延伸查詢 |
| 12. | 郭騰展(2007)。臺北縣國民小學教師領導與學校文化關係之研究(碩士論文)。輔仁大學，臺北縣。 延伸查詢 |
| 13. | 陳玉玫(2013)。國民小學校長多元架構領導、教師領導與學校效能關係之研究(博士論文)。國立中正大學。 延伸查詢 |
| 14. | 楊淙富(2012)。國民小學教師領導、教師專業學習社群與學校效能之研究(博士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 15. | 趙廣林(2011)。國民小學分享領導、教師領導與學校組織文化關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 16. | 羅嘉慧(2010)。桃園縣國民小學組織信任影響教師領導之研究(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 17. | 吳煒增(2015)。臺北市國民小學校園空間美學營造、教師領導與學校特色關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。 延伸查詢 |
| 18. | 江嘉杰(2015)。國民小學教師領導之個案研究--以教學卓越金質獎團隊為例(博士論文)。國立臺南大學，臺南市。 延伸查詢 |
| 19. | 柯慧貞(2012)。桃竹苗地區國民小學教師領導與學校組織變革之相關研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 20. | 徐建豪(2013)。桃竹苗地區國民中小學教師領導與教師效能關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 21. | 陳莉生(2015)。臺北市國民小學教師領導與教師組織公民行為關係之研究(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 22. | 李奐穎(2015)。教育的支點：一所高中特色課程發展中教師領導之探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 23. | 陳淑雯(2016)。新北市公立國民小學校長學習領導與教師領導關係之研究(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 24. | 張本文(2015)。國小校長服務領導、教師領導、學校組織文化與學校競爭優勢關係之研究(博士論文)。國立屏東大學。 延伸查詢 |
| 25. | 葉玉珍(2015)。國民中學教師領導者之個案研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。 延伸查詢 |
| 26. | 侯仲宸(2015)。臺北市高中英文科跨校專業學習社群教師領導實踐之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 27. | 林恭煌(2016)。技術型高中校長領導與教師領導及自我效能對學校效能影響之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 28. | 倪靜宜(2015)。新北市國民小學教師領導與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣海洋大學。 延伸查詢 |
| 29. | 洪幼齡(2018)。國中校長課程領導對學校效能之影響--以教師領導為中介變項(博士論文)。國立暨南國際大學。 延伸查詢 |
| 30. | 劉乙儀(2017)。幼兒園園長分布式領導、教師領導與教師專業發展關係之研究--以中彰投地區為例(博士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 31. | 王淑珍(2019)。國民小學教師領導、教師同僚性與教學創新關係之研究(博士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
| 32. | Wang, M.(2018)。Perceptions and its influencing factors of teacher leadership in early childhood education in China: A mixed-methods study in Xiamen City(博士論文)。The Education University of Hong Kong，Hong Kong。 |
| 33. | 王美琪(2013)。國民中學教師領導與終身學習能力關係之研究--以台東縣為例(碩士論文)。國立暨南國際大學。 延伸查詢 |
| 34. | 吳子宏(2017)。國民小學教師領導行為指標建構之研究(博士論文)。國立屏東大學。 延伸查詢 |
| 35. | 洪博雄(2019)。由認知到行動？國中教師對教師領導行為的「IPA分析」(碩士論文)。國立暨南國際大學。 延伸查詢 |
| 36. | 許宜欣(2016)。桃竹苗地區國民小學教師領導與教學創新之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 37. | 陳依琳(2019)。學校課責對高中教師領導行為之影響(碩士論文)。國立暨南國際大學。 延伸查詢 |
| 38. | 陳莉榛(2016)。教師領導者之實踐分析(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 39. | 陳婉萍(2018)。我國高級中等學校以下教師領導研究之後設分析(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 |
| 40. | 孫淑偵(2015)。國小教師領導實踐之研究(碩士論文)。長榮大學。 延伸查詢 |
| 41. | 莊淑惠(2018)。基隆市國民小學教師領導與教師專業承諾關係之研究(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 42. | 黃韻亘(2016)。國小教學卓越團隊教師領導之個案研究--以墨之痕教學團隊為例(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 43. | 黃瓊閱(2013)。臺北市國民小學學年主任教師領導之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 |
| 44. | 彭梓航(2014)。國民小學教師領導與教師專業發展評鑑方法關係之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
| 45. | 彭曉玲(2017)。馬來西亞砂拉越州華文獨立中學教師領導及政策可行性之研究(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
| 46. | 曾羽(2018)。桃園市公幼教保服務人員教師領導與教師專業認同之研究(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
| 47. | 蔡宜娉(2019)。高雄市國民小學教師領導與教師專業學習社群關係之研究(碩士論文)。國立屏東大學。 延伸查詢 |
| 48. | 劉玗榛(2019)。國民中學教師領導促進教學創新之個案研究(碩士論文)。逢甲大學。 延伸查詢 |
| 49. | 賴秋郁(2014)。教師領導對工作滿意度的影響--以正向心理資本為中介變項(碩士論文)。南台科技大學。 延伸查詢 |
| 50. | Edwards, S. T.(2015)。Narratives of teacher leadership development: The voices of high school teacher leaders(博士論文)。Northcentral University，San Diego, California。 |
| 51. | Huffman, S. E.(1991)。Teacher leadership: Roles, contextual variables, and effects on teacher colleagues in selected elementary schools(博士論文)。Northern Illinois University，DeKalb, Illinois。 |
| 52. | Gigante, N. A.(2006)。Teacher leadership in context: Its relationship with social, material, human resources in schools implementing reform(博士論文)。Rutgers University，New Brunswick, New Jersey。 |
| 53. | Guenzler, A. M.(2016)。Teacher leadership and teacher efficacy: A correlational study comparing teacher perceptions of leadership and efficacy and teacher evaluation scores from the North Carolina educator evaluation system(博士論文)。Gardner-Webb University，Boiling Springs, NC。 |
| 54. | Shah, S. R. A.(2016)。Teacher leadership: A case study of teacher leaders' professional development in an EFL institute of a Saudi Arabian university(博士論文)。University of Exeter，Exeter, England。 |
| 55. | Sharp, L. L.(2018)。Teacher and administrator perspectives from experiences in the teacher leadership initiative(博士論文)。University of Arkansas，Fayetteville, Arkansas。 |
| 56. | Zinn, L. F.(1997)。Supports and barriers to teacher leadership: Reports of teacher leaders(博士論文)。University of Northern Colorado，Greeley, Colorado。 |
| 57. | 林俊傑(2010)。國民中學校長多元型模領導、教師領導、學校文化與學校效能關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 58. | 江文吉(2012)。校長靈性領導、教師領導、學校組織文化與學校效能關係之研究(博士論文)。國立屏東教育大學，屏東市。 延伸查詢 |