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題名：臺東縣中小學學生數學學業成績之馬太效應研究
書刊名：臺北市立教育大學學報. 教育類
作者：李鴻章
作者(外文)：Lee, Hung-chang
出版日期：2010
卷期：41:1
頁次：頁35-60
主題關鍵詞：學業成績；馬太效應；貫時性研究；數學成績；Matthew effect；Academic performance；Longitudinal research
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期刊論文
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3.Walberg, H. J.、Tsai, S. L.(1993)。Matthew effects in education。American Educational Research Journal，20(3)，359-373。  new window
4.李鴻章(20061200)。臺東縣不同族群學童數學學業成就影響模式之探討。臺灣教育社會學研究，6(2)，1-41。new window  延伸查詢new window
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24.劉正(20061200)。補習在臺灣的變遷、效能與階層化。教育研究集刊，52(4)，1-33。new window  延伸查詢new window
25.吳裕益(19931000)。臺灣地區國民小學學生學業成就調查分析。初等教育學報，6，1-31。new window  延伸查詢new window
26.孫清山、黃毅志(19960300)。補習教育、文化資本與教育取得。臺灣社會學刊，19，95-139。new window  延伸查詢new window
27.駱明慶(20020300)。誰是臺大學生？--性別、省籍與城鄉差異。經濟論文叢刊，30(1)，113-147。new window  延伸查詢new window
28.張芳全(20060900)。影響數學成就因素在結構方程式模型檢定：以2003年臺灣國二生TIMSS資料為例。國立臺北教育大學學報. 教育類，19(2)，163-195。new window  延伸查詢new window
29.陳怡靖、鄭燿男(20000700)。臺灣地區教育階層化之變遷--檢證社會資本論、文化資本論及財務資本論在臺灣的適用性。國家科學委員會研究彙刊．人文及社會科學，10(3)，416-434。  延伸查詢new window
30.Witziers, Bob、Bosker, Roel J.、Krüger, Meta L.(2003)。Educational leadership and student achievement: The elusive search for an association。Educational Administration Quarterly，39(3)，398-425。  new window
31.黃毅志(19980400)。臺灣地區新職業分類的建構與評估。調查研究：方法與應用，5，5-36。new window  延伸查詢new window
32.林大森(20020400)。高中／高職的公立／私立分流對地位取得之影響。教育與心理研究，25(上)，35-62。new window  延伸查詢new window
33.陳建志(19980600)。族群及家庭背景對學業成績之影響模式--以臺東縣原、漢學童作比較。教育與心理研究，21(上)，85-106。new window  延伸查詢new window
34.巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊，43，213-242。new window  延伸查詢new window
35.黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估：社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊，49(4)，1-31。new window  延伸查詢new window
36.李敦仁、余民寧(20051200)。社經地位、手足數目、家庭教育資源與教育成就結構關係模式之驗證：以TEPS資料庫資料為例。臺灣教育社會學研究，5(2)，1-47。new window  延伸查詢new window
37.Ayalon, H.,、Shavit, Y.(2004)。Educational reform and inequalities in Israel: The MMI hypothesis revisited。Sociolory of Education，77(2)，103-120。  new window
38.Bakermans-Kranenburg, M. J., IJzendoorn, M. H. V.,、Bradley, R. H.(2005)。Those who have, receive: The Matthew effect in early childhood intervention in the home environment。Review of Educational Research，75(1)，1-26。  new window
39.Bast, J.,、Reitsma, P.(1998)。Analyzing the development of individual differences interms of Matthew effects in reading: Results from a Dutch longitudinal study。Developmental Psychology，34(6)，1373-1399。  new window
40.Bodovski, K.,、Farkas, G.(2007)。Mathematics growth in early elementary school: The roles of beginning knowledge, student engagement, and instruction。The Elementary School Journal，108(2)，115-130。  new window
41.Cowan, K., Albers, P., Fisher, D.,、Fink, L. S.(2007)。Mediating the Matthew effect in reading: Fostering word consciousness。Voices From the Middle，15(1)，34-43。  new window
42.Flores, A.(2007)。Examining disparities in mathematics education: Achievement gapor opportunity gap?。The High school Journal，91(1)，29-42。  new window
43.Glasswell, K.(2001)。Matthew effects in writing: The patterning of difference in writing classrooms K-7。Reading Research Quarterly，36(4)，348-349。  new window
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46.Robertson, J.(2007)。Beyond the “research/teaching nexus”: Exploring the complexity of academic experience。Studies in Higher Education，32(5)，541-556。  new window
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會議論文
1.張善楠、黃毅志(199706)。原漢族別、社區與學童學業成績關聯性之因果機制。少數族群和原住民教育研究國際學術研討會，國立台東師範學院國民教育研究所、原住民教育研究中心主辦 。臺東。67-78。  延伸查詢new window
研究報告
1.黃毅志、侯松茂、巫有鎰、張維安(2005)。臺東縣教育長期資料庫之建立：國中小學生學習狀況與心理健康追蹤調查。臺東：國立臺東大學教育學系。  延伸查詢new window
學位論文
1.甘鳳琴(2007)。國小學業成績之馬太效應--以高雄縣為例(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
圖書
1.余白、李天舒(2004)。馬太效應。臺北市：智富文化。  延伸查詢new window
2.黃毅志(2002)。社會階層、社會網絡與主觀意識：台灣地區不公平的社會階層體系之延續。台北：巨流。new window  延伸查詢new window
3.楊瑩(1995)。教育機會均等--教育社會學的探究。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.Coleman, James Samuel(1990)。Foundations of Social Theory。Cambridge, Massachusetts：Harvard University Press。  new window
其他
1.教育部(2004)。教育施政主軸，臺北市。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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