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題名:公立高級中等學校校長轉型領導、教師專業承諾、教師工作滿意與學校效能關係之研究
作者:陳木柱
作者(外文):Chen,Mu-Chu
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
指導教授:陳繁興
學位類別:博士
出版日期:2016
主題關鍵詞:校長轉型領導教師專業承諾教師工作滿意學校效能Principals' Transformational LeadershipTeachers' Job SatisfactionTeachers' Professional CommitmentSchool Effectiveness
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本論文旨在探討公立高級中等學校教師所知覺之校長轉型領導、教師專業承諾、教師工作滿意與學校效能之關係。
本論文基於探究之需要以相關文獻為基礎編製調查問卷。以問卷調查法對臺灣本島公立高級中等學校104學年度專任教師進行分層隨機叢集抽樣,共抽取48所公立高級中等學校,1,200位教師,回收有效問卷1,043份,有效回收率為86.92%。所得資料應用SPSS及AMOS統計套裝軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸及結構方程模式等統計方法分析。經各項資料分析後,獲致以下結論:
壹、公立高級中等學校教師對校長轉型領導、教師專業承諾、教師工作滿意及學校效能之知覺現況良好。
貳、不同背景變項之公立高級中等學校教師在校長轉型領導、教師專業承諾、教師工作滿意與學校效能之知覺上部分具有顯著差異。
參、公立高級中等學校教師所知覺之校長轉型領導、教師專業承諾、教師工作滿意及學校效能彼此間具有顯著相關。
肆、公立高級中等學校教師所知覺之校長轉型領導、教師專業承諾、教師工作滿意對學校效能具有顯著預測力。
伍、公立高級中等學校校長轉型領導、教師專業承諾、教師工作滿意與學校效能之結構方程模式適配度尚可。
依據結論提出對公立高級中等學校教育行政相關單位及未來相關研究的建議。
This study was designed to investigate the relationship among principals' transformational leadership, teachers' job satisfaction, teachers' professional commitment, school effectiveness in public senior high schools.
This study adopted methods of document analysis and questionnaire survey based on the results of literature analysis. Randomly selected samples of 1,200 teachers from 48 public senior high schools in Taiwan for the 2015 academic year 1,043 valid questionnaires were returned with the valid return rate of 86.92%.
The SPSS and AMOS were applied for the data analysis of frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, multiple regression and structural equation modeling. The conclusions of the study were as follows:
1.Principals' transformational leadership, teachers' job satisfaction, teachers' professional commitment, school effectiveness in public senior high schools were above the middle degree.
2.The perceptions of different background variables teachers of Principals' transformational leadership, teachers' job satisfaction, teachers' professional commitment, school effectiveness in public senior high schools were partly significant difference.
3.The correlation among principals' transformational leadership, teachers' job satisfaction, teachers' professional commitment, school effectiveness in public senior high schools was significant positive correlation.
4.The principals' transformational leadership, teachers' job satisfaction, teachers' professional commitment, could significantly predict the school effectiveness in public senior high schools.
5.The ordinariness of fit structural equation model was acceptable with the principals' transformational leadership, teachers' job satisfaction, teachers' professional commitment, school effectiveness in public senior high schools.
According to the above conclusions, some suggestions to educational authorities, and future research are proposed.
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